人生就像一場馬拉松

——記商船學(xué)院教授高文忠老師

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個人小傳：高文忠，教授、碩士生導(dǎo)師，上海海事大學(xué)優(yōu)秀教育工作者。2006年進入上海海事大學(xué)工作，其間，曾赴美國伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校、密歇根理工大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等校做訪問學(xué)者。上海市制冷協(xié)會會員，國家自然科學(xué)基金委員會項目評議人，國際期刊《Solar Energy（太陽能學(xué)報）》、中國權(quán)威期刊《化工學(xué)報》等的審稿人。主要研究方向為工業(yè)余熱/余冷的高效綜合利用及傳熱強化，天然氣冷熱電三聯(lián)供系統(tǒng)的高效運行優(yōu)化。近年來，以第一作者在《Renewable Energy(可再生能源)》、《Energy and Buildings(能源和建筑)》、《Applied Thermal Engineering(實用熱力工程)》、《Solar Energy（太陽能學(xué)報）》等期刊上發(fā)表論文30余篇。

“人生就像一場馬拉松比賽，一時的成功，不代表未來永遠的成功，有認真的態(tài)度，才是關(guān)鍵的。”高文忠老師說。

不忘教育初心 方得育人始終

“人的一生應(yīng)該做有意義的事情。”就是憑此初心，當(dāng)年高文忠老師辭去設(shè)計院高薪工作，來到上海海事大學(xué)任教。最初他的職位是輔導(dǎo)員，盡心盡力幫助學(xué)生解決各種生活上、心理上的難題。苦與樂交織，汗與淚并存。“與人打交道使我充滿活力。”高文忠老師樂呵呵地說，擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，他與學(xué)生建立了深厚的友誼，也為他之后在教學(xué)工作中更好地與學(xué)生相處，打下了很好的基礎(chǔ)。

?? “作為教師，我們要做好的是這份事業(yè)。如果我能使一名學(xué)生，從小樹苗長成參天大樹，這將是一件非常有意義的事。雖然收入并不是很高，但我特別喜歡我的工作。它為我?guī)淼臐M足感、幸福感，是其他工作無法相比的。”高文忠老師說道。秉持這種理念，他對學(xué)生的培養(yǎng)更注重引導(dǎo)，讓學(xué)生自己確立未來的人生和職業(yè)規(guī)劃。

在學(xué)生們的眼中，高文忠老師的課總是輕松愉快的。在上完幾節(jié)課之后，他會讓學(xué)生做一些調(diào)查問卷，通過學(xué)生們提出的問題，來彌補自己在教學(xué)中的不足。“案例教學(xué)，不拘泥于形式”的大膽創(chuàng)新教學(xué)思維，也讓他的課堂受到許多學(xué)生的追捧。“每當(dāng)我講到較為枯燥的理論時，都會及時聯(lián)系到生活或工程實踐中與此相關(guān)的案例，調(diào)動學(xué)生興趣，讓學(xué)生看到枯燥知識的實用性。”與此同時，為了防止學(xué)生長時間聽課時，對理論課程感到枯燥乏味，他會給學(xué)生講一些與課堂知識相關(guān)的科學(xué)小故事，甚至是自己參加課程實踐過程時的“慘狀”,調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。他表示：“實踐故事中老師‘越慘’，學(xué)生‘興致’越高，接下來上課精力越集中。”另外，他還偶爾利用專業(yè)知識，在課堂上講解一些輔助生活的暖心小建議，或者幽默又不失禮貌的“調(diào)侃”等等，種種舉動，更加活躍了課堂氣氛。

堅持以身作則 樹立榜樣意識

“我覺得作為老師，責(zé)任心很重要。”很多事情高文忠老師會先要求自己做好，再要求學(xué)生做好，希望在無形之中能影響到學(xué)生。學(xué)生們的論文他通常要改五六遍，表面上看起來麻煩至極，其實卻是希望學(xué)生能在每次改完后，重新理解、思考并自行修改論文，促進學(xué)生們的學(xué)術(shù)能力的提高，其良苦用心可見一斑。

暑假期間，高文忠老師去西安交通大學(xué)訪學(xué)，他的指導(dǎo)老師是中國科學(xué)院院士、已78歲高齡的陶文銓先生，陶先生忘我工作的敬業(yè)精神，令高文忠印象深刻并以之為榜樣。高文忠講道，陶院士坐飛機只在起飛和降落時小睡一會兒，其他所有時間都在工作。盡管在這個過程中，陶文銓院士并不多說什么，但是高文忠感觸頗多。無聲之中受到極大感染，也使高文忠知道應(yīng)該如何影響自己的學(xué)生。“最重要的就是我要先做好，才能影響他人。”在高文忠看來，這種無聲的影響，比說教來得更有意義。當(dāng)今社會多數(shù)人都注重追求利益，但這些院士更多的卻是在無私奉獻。“可能我一輩子都不會達到他們那個水平，但我會以他們?yōu)榘駱樱⒁恢迸^斗。” 高文忠老師說。

據(jù)高文忠老師介紹，他曾在美國做過科研，這幾年他的高水平論文一半左右都是在美國訪學(xué)時寫出來的。“我們在實驗室做實驗，比較枯燥乏味，生活也很艱辛。當(dāng)時為了能寫出高水平論文，除了周末會適當(dāng)休息之外，大部分時間都是在努力做科研。”功夫不負有心人，高文忠老師近5年發(fā)表JCR一區(qū)高水平學(xué)術(shù)論文達8篇，并于今年順利評上教授。

放眼展望未來 師生砥礪前行

“經(jīng)過大學(xué)之后，學(xué)生們會有所分化，不同的人走上不同的道路。有些同學(xué)適合社交，有些同學(xué)想要做學(xué)問，有些同學(xué)則想創(chuàng)業(yè)……無論走什么方向，最主要的是要找到適合自己的、自己非常愿意去走的路。”在采訪最后，高文忠老師也對學(xué)生們送上寄語。作為過來人，他建議學(xué)生們在人生的不同階段，要有不同的目標(biāo)，通過實現(xiàn)一個個小目標(biāo)，來實現(xiàn)最終的大夢想。

“接下來我將繼續(xù)在教學(xué)之余投身科研，并更加注重科研轉(zhuǎn)化，為申請科技進步獎打好基礎(chǔ)。另外，我們正在和英國一所大學(xué)合作做科研，聯(lián)合國際力量，更好地促進我國的科技進步。當(dāng)然，我也希望帶動一些有這方面志向的學(xué)生，加入到我們這個團隊中來，讓學(xué)生從中學(xué)到更多。”高文忠老師如是說。

“人生就像一場馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅持。夢想不會辜負每一個努力的人，讓我們矢志不渝，繼續(xù)砥礪前行！”