創(chuàng)新工作機(jī)制? ?錘煉育人品牌

——記上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高濤老師

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??????? 高濤， 1980年11月出生，2001年12月加入中國共產(chǎn)黨，籍貫黑龍江，博士生，講師，現(xiàn)任上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委副書記、紀(jì)檢委員。

??????? 高濤老師2003年留校從事黨建與思想政治工作，他始終熱愛黨務(wù)工作，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，工作勤奮，拼搏奉獻(xiàn)。他所指導(dǎo)帶領(lǐng)的教工學(xué)生支部曾多次榮獲市校級(jí)表彰。他本人也多次考核優(yōu)秀，被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。同時(shí)，他積極探索實(shí)踐黨建工作創(chuàng)新，用心構(gòu)建品牌化項(xiàng)目育人平臺(tái)，全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)，努力開拓學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的新局面。

??????? 一、實(shí)施學(xué)生黨員培養(yǎng)“3+2”模式，加強(qiáng)培育，嚴(yán)把入黨“兩個(gè)關(guān)口”

??????? 自2012年起，高濤老師開始在學(xué)院實(shí)施“學(xué)生黨員培養(yǎng)3+2模式”，向?qū)W生公布《入黨申請(qǐng)人自評(píng)表》與《黨員自評(píng)表》，要求入黨申請(qǐng)人、學(xué)生黨員定期提交自評(píng)表。對(duì)參加黨校培訓(xùn)、確定入黨積極分子、黨員發(fā)展、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等階段開展學(xué)生答辯和黨員、群眾民主評(píng)議，以此完善學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)制。2013年，高濤帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨員培養(yǎng)“3+2”答辯方案》。其中“3”指的是3次答辯，包括：確定入黨積極分子答辯；發(fā)展預(yù)備黨員答辯；預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯。而“2”指的是兩次評(píng)議，包括確定二級(jí)黨校人選評(píng)議；確定一級(jí)黨校人選評(píng)議。答辯標(biāo)準(zhǔn)基本參照“自評(píng)表”細(xì)則，在思想紀(jì)律、勤奮刻苦、服務(wù)奉獻(xiàn)等角度綜合考查，并注重服務(wù)奉獻(xiàn)方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和關(guān)鍵表現(xiàn)。2015年，高濤老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)完善學(xué)生黨員培養(yǎng)3+2模式，制定并嚴(yán)格執(zhí)行《黨員培養(yǎng)3+2方案操作細(xì)則》。當(dāng)年共組織評(píng)議會(huì)19場(chǎng)，組織入黨積極分子答辯會(huì)10場(chǎng)、黨員發(fā)展答辯24場(chǎng)、黨員轉(zhuǎn)正答辯25場(chǎng)，有341名積極分子及225名黨員參加答辯。通過黨員發(fā)展3+2模式的實(shí)施，進(jìn)一步強(qiáng)化了入黨申請(qǐng)人與學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造了積極健康、樂觀向上的校園氛圍；提升了學(xué)院黨員發(fā)展制度的透明、公開、公正及群眾滿意度；發(fā)展黨員不“唯學(xué)習(xí)成績(jī)論”，不“唯社會(huì)工作論”，學(xué)生在參加過程中不斷發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷完善自我，全面提升了學(xué)院學(xué)生黨員綜合素質(zhì)。學(xué)院的黨員發(fā)展培育工作走上了良性的發(fā)展道路，在學(xué)生中發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。

??????? 二、打造大學(xué)生黨員培育中心，理順環(huán)節(jié)，建立線上、線下聯(lián)動(dòng)機(jī)制

??????? 2015年，高濤老師組織成立了學(xué)院大學(xué)生黨員培育中心，通過學(xué)生組織做實(shí)黨建精細(xì)管控體系的基礎(chǔ)工作，通過線上互動(dòng)、線下交流等方式，構(gòu)建、探索學(xué)生黨員發(fā)展培育新模式。黨員培育中心下設(shè)三個(gè)職能組織：黨員發(fā)展中心，負(fù)責(zé)各黨支部的工作督促、黨建材料規(guī)范化、制度化建設(shè)及檢查，組織開展學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班、青年政治理論學(xué)習(xí)班等工作；青年政治理論研究會(huì)，負(fù)責(zé)開展青年學(xué)生以及黨員的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、理論研究和調(diào)研等線下活動(dòng)并考核；網(wǎng)絡(luò)媒體中心，負(fù)責(zé)學(xué)院黨務(wù)公開網(wǎng)的信息發(fā)布、數(shù)據(jù)維護(hù)及官方微信公眾號(hào)“海邊聽黨聲”（微信號(hào)：SmuHbtds）的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)。

??????? “海邊聽黨聲”微信公眾平臺(tái)自2015年4月上線以來，獲得良好反響，WCI指數(shù)（微信運(yùn)營(yíng)能力指數(shù)）在學(xué)校、學(xué)院同類公眾平臺(tái)排名靠前。截至目前，累計(jì)推送消息675條，累計(jì)閱讀量達(dá)49450人次。為了宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，為了學(xué)生提供便利咨詢服務(wù)，公眾平臺(tái)累計(jì)開發(fā)功能菜單3個(gè)（包括11個(gè)子菜單），另設(shè)置信息自動(dòng)回復(fù)功能，形成了線上良好運(yùn)作體系。

??????? 三、繼續(xù)做好黨建工作“進(jìn)社團(tuán)、入社區(qū)”，豐富黨組織生活的載體

??????? 隨著時(shí)代的發(fā)展，高濤老師在學(xué)生黨支部中適時(shí)成立了符合學(xué)生規(guī)律的特色黨支部，分別為青年政治理論研究會(huì)黨支部、檸檬志愿者服務(wù)隊(duì)黨支部。特色黨支部結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，立足校園內(nèi)外，改變了過去黨員活動(dòng)局限于單一的政治學(xué)習(xí)，將思想性、知識(shí)性、趣味性融于一體，做到了凝聚青年學(xué)生，倡導(dǎo)志愿服務(wù)、思想提升與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，特色黨支部過去的一年組織開展校園文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)共計(jì)15次，榮獲“上海中國航海博物館優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)” “上海海事大學(xué)優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)金海燕獎(jiǎng)”、等多項(xiàng)榮譽(yù)。

??????? 同時(shí)，在高濤老師的積極推動(dòng)下，學(xué)院創(chuàng)新期中教學(xué)質(zhì)量座談會(huì)新模式，開展“進(jìn)社區(qū)釋疑解惑，促學(xué)風(fēng)師情暖心”活動(dòng)。活動(dòng)中學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、教工黨支部成員與輔導(dǎo)員一起走進(jìn)社區(qū)，在宿舍中召開期中教學(xué)質(zhì)量座談會(huì)。教工黨員主動(dòng)走到學(xué)生身邊，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的意見和建議，解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的各種問題。一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，另一方面也使教師黨員更深入地了解了學(xué)生情況，對(duì)于改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)起到了積極的推動(dòng)作用。

??????? 四、注重自身素質(zhì)提高，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究

??????? 高濤老師思想作風(fēng)端正，清正廉潔，先后獲得了優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)。他率先垂范,在校期間累計(jì)獻(xiàn)血11次，榮獲了“獻(xiàn)血先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。高濤老師利用工作之余閱讀了許多黨的政策理論相關(guān)方面的書籍。他還為了提高自身素養(yǎng)，滿足工作需要，積極參加各類培訓(xùn)，考取了心理咨詢師、職業(yè)咨詢師、創(chuàng)業(yè)咨詢師，每年為學(xué)生開設(shè)形勢(shì)政策課、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課。他還每年與200多位入黨積極分子談話，傾聽學(xué)生的意見和建議。同時(shí)，高濤除了在工作中完善了一系列黨建工作規(guī)章制度，加強(qiáng)了黨支部質(zhì)量建設(shè)、規(guī)范建設(shè)，他還堅(jiān)持黨建理論研究，先后發(fā)表了黨建類文章《高校大學(xué)生業(yè)余黨課教育現(xiàn)狀及思考》《科學(xué)發(fā)展觀視野下我校黨建帶團(tuán)建工作探析》，積極參與全國交通系統(tǒng)高校黨建研究會(huì)，兩篇獲獎(jiǎng)文章是《以培育健康生活情趣為助推器，塑造新時(shí)代大學(xué)生的良好個(gè)人品質(zhì)》《提高高校研究生黨支部吸引力與凝聚力》，已完成了校企合作黨建課題兩項(xiàng)，正在開展國家海事局黨風(fēng)廉政建設(shè)課題一項(xiàng)。

??????? 高濤老師積極探索創(chuàng)新學(xué)生黨建工作模式，提升學(xué)生黨建工作水平，推動(dòng)學(xué)生黨建工作品牌化、精細(xì)化、科學(xué)化。工作中強(qiáng)化責(zé)任體系，通過大學(xué)生黨員培育中心拉緊責(zé)任鏈條；完善督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，實(shí)施黨員發(fā)展“3+2”答辯制；加強(qiáng)教育培訓(xùn)體系，開展支部黨員進(jìn)社區(qū)、微信平臺(tái)宣傳黨的方針政策等，著力構(gòu)建黨建閉環(huán)工作模式，促進(jìn)各項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合，形成工作合力，切實(shí)提升學(xué)院黨建工作成效，打造黨建工作新局面。

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