為推進(jìn)落實(shí)上海市關(guān)于推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的要求，同時(shí)，結(jié)合今年“五卅”運(yùn)動(dòng)一百周年的重要時(shí)間點(diǎn)，上海海事大學(xué)與上海市泥城中學(xué)、上海市浦東新區(qū)泥城小學(xué)以及紅色泥城紀(jì)念館共同開(kāi)展大中小思政教育一體化同課異構(gòu)沉浸式主題教育。浦東新區(qū)高中教育指導(dǎo)中心、小學(xué)教育指導(dǎo)中心、泥城鎮(zhèn)社會(huì)事業(yè)辦以及3所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和近百名師生參加了活動(dòng)。

本次沉浸式主題思政課分為四個(gè)篇章，通過(guò)“舞劇敘事、童聲傳史、情景塑魂、古今對(duì)話”的展現(xiàn)形式，將泥城紅色資源轉(zhuǎn)化為立體可感的教育載體，帶領(lǐng)觀眾穿越時(shí)空，感受紅色精神的時(shí)代力量。

第一幕“‘五卅’運(yùn)動(dòng)與泥城英雄兒女”由上海海事大學(xué)學(xué)生展演。身披紅紗的大學(xué)生們用極具張力的舞蹈，生動(dòng)再現(xiàn)1925年“五卅”運(yùn)動(dòng)中泥城兒女的英勇群像，領(lǐng)舞同學(xué)則以泥城革命先驅(qū)為原型，演繹青年振臂高呼、直面鎮(zhèn)壓的壯烈瞬間，展現(xiàn)出泥城兒女在民族覺(jué)醒浪潮中“以血肉之軀筑民族脊梁”的熱血擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)觀眾觸摸百年前的覺(jué)醒脈搏，通過(guò)歷史敘事與藝術(shù)表達(dá)的融合，讓觀眾穿越時(shí)空，深刻感受革命先輩為民族尊嚴(yán)挺身而出的抗?fàn)幘瘛?/p>

第二幕“紅色種子在泥城”由上海市浦東新區(qū)泥城小學(xué)以“講解+短劇”的形式展演，呈現(xiàn)出泥城的紅色記憶。三位小講解員用童聲解碼歷史，以“覺(jué)醒—抗?fàn)帯獋鞒小睘橹骶€，分別聚焦于泥城不同的歷史時(shí)期：1919年民強(qiáng)小學(xué)林鈞老師“革命火種”的隱喻授課；1930年沈千祥懷著“紅旗不倒”的信念英勇就義；最后以光影疊映新時(shí)代少年升旗、研學(xué)畫(huà)面，童聲合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，寓意革命精神在新一代心中生根發(fā)芽、紅色基因在代際傳遞中煥發(fā)新生。

第三幕“紅杉樹(shù)下”由上海市泥城中學(xué)學(xué)生展演。他們以“紅杉精神”為核，通過(guò)一段段情景短劇，串聯(lián)“播種希望—獄中堅(jiān)守—軍民同心—信念如歌”的敘事脈絡(luò)，講述了紅軍與泥城鄉(xiāng)親以紅杉樹(shù)為精神紐帶的革命故事。最后獄中合唱《歌唱二小放牛娃》的場(chǎng)景，將歌聲化作沖破黑暗的精神旗幟；紅杉畫(huà)與紅圍巾的光影重疊，生動(dòng)展現(xiàn)革命年代“軍民魚(yú)水情”的深厚力量，以及以信念抵御苦難的崇高精神，激勵(lì)當(dāng)代青年續(xù)寫(xiě)“根脈相連、奮斗不止”的時(shí)代篇章。

最后一幕“我們的青春”由兩位上海海事大學(xué)學(xué)子通過(guò)時(shí)空對(duì)話的形式展演。通過(guò)古今對(duì)話，展現(xiàn)百年前振臂高呼的青年、戰(zhàn)亂中堅(jiān)守信念的紅軍、新時(shí)代建設(shè)者的身影，實(shí)現(xiàn)了歷史記憶與時(shí)代使命的同頻共振，印證了“五卅精神”的時(shí)代嬗變——既是歷史課本中的血色印記，更是刻在泥城兒女、中華兒女血脈里的奮斗密碼。

此次主題教育采用大中小思政教育一體化同課異構(gòu)的新模式，搭建起大中小思政教育交流合作的創(chuàng)新平臺(tái)，打破學(xué)段壁壘，構(gòu)建起循序漸進(jìn)、螺旋上升的思政教育體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、育人經(jīng)驗(yàn)互通。通過(guò)探索一體化育人新路徑，推動(dòng)各學(xué)段思政課在內(nèi)容銜接、方法創(chuàng)新、目標(biāo)協(xié)同上形成合力，努力打造大中小思政教育一體化的新范式，為培養(yǎng)時(shí)代新人貢獻(xiàn)積極力量。

????