日前,我校民建會員、法學院副院長殷駿撰寫、提交了一份名為“建議學生減負要做到斷、停、放”的社情民意報告。文中，殷駿指出，目前的教育（培訓）市場存在幾個極化現象，即泛排名化、過度產業化及唯精英化。這些極化現象的重重疊加，無疑是造成學生課業負擔日重的“元兇”之一。為了扭轉和糾偏，有必要做到“斷、停、放”。所謂“斷”就是堅決斬斷將教育產業引入歧途的利益鏈。最大限度地避免發布各類以商業炒作為目的的、具有排名性質的榜單。所謂“停”，就是逐步停止審批純盈利型課外輔導、補習、培訓機構，而對早已三令五申不得開設的在校教師純創收性課外補習班，則應加大查處力度，甚至可以考慮對接受培訓的學生及家長采取一定負面措施。所謂“放”，就是通過各方努力促使家長放下過度的“望子成龍”及“盲目攀比”的心態。

該社情民意報告被民建市委及市政協采納，被轉送市政府，并獲得有關市領導的批示。目前，上海市正在深入推進針對教育培訓市場的集中整治行動。