給學(xué)生傳遞正能量的“小太陽”

——記校示范崗輔導(dǎo)員文理學(xué)院楊志偉老師

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她來了

樂天的性格、寬廣的心胸、積極向上的態(tài)度，還有那招牌式的微笑……大概是內(nèi)蒙古的遼闊草原賦予了她這份豁達(dá)。在學(xué)生心中，她是師者，總是給予他們適時的引導(dǎo)；她是長者，用心呵護(hù)每個人的成長；她是友伴，平等地與每一個學(xué)生對話。她是永遠(yuǎn)給學(xué)生傳遞正能量的“小太陽”——楊志偉，文理學(xué)院09級輔導(dǎo)員，校示范崗輔導(dǎo)員，一場輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽讓她再次站在公眾面前。

在2012年底的這場競賽中，其中一個環(huán)節(jié)頗具挑戰(zhàn)性，評委從100名學(xué)生名冊中隨意抽取學(xué)生，讓輔導(dǎo)員現(xiàn)場陳述學(xué)生的基本情況，以此了解輔導(dǎo)員對學(xué)生熟悉程度。評委每抽到一名學(xué)生，楊志偉老師張口就來，不僅能清楚講出這些學(xué)生的基本信息、興趣愛好，甚至連他（她）的“八卦”都娓娓道來，給評委和觀眾留下了深刻的印象：這位輔導(dǎo)員怎么像個記憶達(dá)人？對學(xué)生情況掌握的這么全面！“感覺她是真的了解學(xué)生，而不是在死記硬背?！边@是事后一位評委對她的評價。

說是再次，是因為七年前當(dāng)楊志偉頂著清華大學(xué)的光環(huán)加入海大輔導(dǎo)員隊伍時，就引起過不大不小的話題，有懷疑、有觀望、有好奇，也有不理解。懷疑她是否把海大當(dāng)跳板，觀望她到底有何不同、能撐多久，好奇她到底是個什么樣的人，更多的是不理解她做一名輔導(dǎo)員的選擇。

七年過去，一切疑問都有了答案。2008年校優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員，2010年上海高校骨干輔導(dǎo)員研修班優(yōu)秀學(xué)員，2010年以來連續(xù)三年考核優(yōu)秀，2011-2012學(xué)年校優(yōu)秀輔導(dǎo)員，連續(xù)兩年受聘為校示范崗輔導(dǎo)員。2012年上海海事大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽第一名，2012年首屆上海高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽三等獎。七年中她走過了怎樣的心路歷程，她如何給輔導(dǎo)員、給自己和學(xué)生定位？讓我們一起來聽一聽。

心懷夢想? 方覺天地寬廣

“站得高一點，看得遠(yuǎn)一些，腳踏實地，心平氣和?！睏钪緜ダ蠋熣f這是畢業(yè)前導(dǎo)師送給她的話，這些年她把這句話記在心中，落在腳下，指引自己步步前行。她也把這句話送給了每一屆學(xué)生。

選擇輔導(dǎo)員作為職業(yè)的起點是她深思熟慮的結(jié)果。“記得研究生畢業(yè)前的那個夏天，我最常做的一件事就是坐在學(xué)校操場上仰望星空，問自己能做什么？幻想著有沒有天使或者神燈可以給我明示。聽起來浪漫，其實是迷茫。所以當(dāng)有機(jī)會做一名輔導(dǎo)員時，我身體里天生的助人因子就放肆發(fā)酵了，老天也希望我可以幫助更多的學(xué)生少一些迷茫?！痹跅罾蠋熆磥?，學(xué)生工作是一項偉大的事業(yè)，思想政治教育是這項事業(yè)的核心內(nèi)容，它關(guān)注精神世界的塑造。而輔導(dǎo)員作為這項工作第一線、最堅定的設(shè)計者和執(zhí)行者，就是以學(xué)生的發(fā)展為核心，想盡辦法，盡最大努力幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握正確的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會處理各種復(fù)雜關(guān)系，陪伴他們成長、成熟。

“每個學(xué)生都是一個故事，我的責(zé)任就是讓每個學(xué)生在大學(xué)四年，找到自己的生命坐標(biāo)和曲線向上的繪圖方式。這也是我豐富生命內(nèi)涵，實現(xiàn)人生價值的舞臺?！?/p>

敏思篤行? 始知路向何方

理想的實現(xiàn)需要腳踏實地走出來。因此，七年來，她在工作崗位勤勤懇懇，從不懈怠。早鍛煉、晚點名、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社區(qū)走訪、班級建設(shè)、黨建團(tuán)學(xué)、學(xué)生資助、素質(zhì)教育、心理健康、危機(jī)干預(yù)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等等，她力求把每一項工作做好。

“新生團(tuán)訓(xùn)”是楊老師做輔導(dǎo)員的一項特色工作。借用團(tuán)隊心理輔導(dǎo)技巧，圍繞一個既定主題，通過設(shè)計一系列活動，讓學(xué)生在游戲、交流中體會各種道理?！白鳛檩o導(dǎo)員，我認(rèn)為在新生入學(xué)第一步，首先要引導(dǎo)他們把生涯規(guī)劃做好。學(xué)生這方面的意識其實很淡，我想通過團(tuán)訓(xùn)告訴他們：大學(xué)是你自己的大學(xué)，不能等，對自己的未來有一個規(guī)劃可以讓大學(xué)生活變得不一樣?！?006年，她用2個月的時間自行設(shè)計方案，對30名新生進(jìn)行生涯規(guī)劃團(tuán)體訓(xùn)練，幫助新生樹立生涯意識，學(xué)會主動選擇、時間管理、壓力應(yīng)對、情緒調(diào)節(jié)等技巧。結(jié)果證明她的辛苦和堅持是值得的，團(tuán)訓(xùn)成了這些已畢業(yè)學(xué)生大學(xué)生活印象最深刻的記憶。后來，為每一屆新生做團(tuán)體訓(xùn)練就成為她的習(xí)慣，堅持至今。只因?qū)W生們說，“團(tuán)訓(xùn)幫我們找到了家的感覺，在海大有了知己”。

“Y博士學(xué)業(yè)指導(dǎo)室”是我校第一個以學(xué)業(yè)指導(dǎo)為主題的工作室。楊志偉老師作為具體策劃執(zhí)行人，如此解讀“Y”的涵義——“Y”就像一棵小樹在成長，代表著生命、成長和培育。在成立之初，圍繞著采用什么樣的輔導(dǎo)方式和運(yùn)作方式，她傾盡心力，不斷嘗試。如今，每學(xué)期末“Y博士學(xué)業(yè)指導(dǎo)室”答疑為不少學(xué)生的學(xué)業(yè)指點迷津。

?“主題晚點名”是輔導(dǎo)員的必備功課，在此基礎(chǔ)上，楊志偉老師進(jìn)一步深挖，向“主題晚點名”要質(zhì)量、要價值，借助這一平臺尋找日常思想政治教育的系統(tǒng)化。2012年，楊老師通過“畢業(yè)，在路上”系列教育探索出的TIP主題教育模式。“輔導(dǎo)員工作比較散，但是教育是一個系統(tǒng)化的工程。我嘗試著把‘主題晚點名’開成一門課，從大一到大四，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，在促進(jìn)學(xué)生生涯發(fā)展教育的主題下，有計劃、有步驟地將各種理念與現(xiàn)實需求鏈接。借鑒TED講座的形式，每周15分鐘，將‘晚點名’的主題序列化、形式規(guī)范化、時間常規(guī)化，以提高晚點名質(zhì)量?！睏罾蠋熣f，她希望TIP主題教育可以堅持四年，用100個專題，1500分鐘，給同學(xué)也給輔導(dǎo)員一份大學(xué)生日常思想政治教育工作指南以及一個清晰的未來。

贏得信任? 做學(xué)生信賴的伴路人

“人生導(dǎo)師的稱謂太重，我更愿意做學(xué)生的伴路人，并肩前行?！边@是楊志偉老師給自己與學(xué)生關(guān)系的定位。她覺得由于閱歷和經(jīng)歷的限制，單純的講道理并不具備很大的權(quán)威性，因此陪伴學(xué)生成長，與學(xué)生一起面對困難、解決困難，身體力行，用自己對待工作、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度去影響學(xué)生，也許更符合自己身為年輕輔導(dǎo)員的身份。

她把學(xué)生放在心上，學(xué)生也把她記在心中。學(xué)生張蓓說：“我不算是問題學(xué)生，也不是一個積極的學(xué)生，換句經(jīng)典的話，我是一個不存在的學(xué)生，很少人會感覺到我的存在。但是每次去找楊老師，她都能聊上幾句和我有關(guān)的話題。她能清楚地記得我們兩百多人每一個人的名字，能夠?qū)ξ覀兊拿恳粋€人的學(xué)習(xí)、生活狀況有較為清晰地了解和把握，也不知道她怎么做到的?！?/p>

?“楊老師教會我們正確面對生活中的成功與失敗。記得大二申請國家獎學(xué)金失敗之后，我感到非常失落。這時，楊老師給我發(fā)來了一條消息：不要傷心和難過，你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，但人生總有不完美，再加一把勁，相信明年的你表現(xiàn)會更加出色。”學(xué)生單丹丹感言，正是這樣鼓勵和信任，讓她重新?lián)P起了斗志。

學(xué)生寧海越說：“她的心都放在了學(xué)生身上，經(jīng)常到宿舍來了解學(xué)生的宿舍生活，第一時間掌握每一位學(xué)生的信息和動向。記得有位男同學(xué)心理有點障礙，楊老師為了他恨不得整天陪在他身邊。對學(xué)生的這種關(guān)愛，與父母的關(guān)愛比起來，可以說有過之而無不及?！?/p>

學(xué)生商國華談到，跟楊老師交流不會有心理包袱，可以暢所欲言，她懂得傾聽，也懂得引導(dǎo)。“如果非要給楊老師的心胸加一個界限，那么我只能說：天空是極致?！?/p>

情感的聯(lián)接是做好學(xué)生工作最重要的法寶，一切關(guān)愛都在“潤物細(xì)無聲”之中。楊老師回憶這幾年走過的輔導(dǎo)員之路，坦言說：“我經(jīng)常與學(xué)生們交流、聊天，要說幫到了誰，指引了哪個學(xué)生，這些都沒能留下深刻的印象。在腦海里留下痕跡的全是傷，都是些很挫敗的例子。比如曾使盡全力想把哪個學(xué)生拉回來，但結(jié)果很難……”她總是反省自己，當(dāng)時是不是用了不太適合的方法？如果換一種方式，結(jié)果會不會好一點？這些挫敗感時刻提醒她不斷校正自己，做一名真正合格、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

未完待續(xù)

2013年又是一個新的開始，用楊志偉自己的話說，盡管末日沒來，但“三十而立”“七年之癢”都順利通過，依然可以視為重生。懷抱夢想堅定前行，讓我們一起期待未來屬于她的精彩。