個人小傳：王潤新，中共黨員，上海海事大學(xué)物流工程學(xué)院講師。2009年在西安交通大學(xué)獲得博士學(xué)位后，在上海海事大學(xué)電氣工程博士后流動站從事博士后研究工作，出站后留校任教。主講“電路原理”“模擬電子技術(shù)”“數(shù)字電子技術(shù)”等專業(yè)基礎(chǔ)課程，教學(xué)工作質(zhì)量連年位于物流工程學(xué)院前列。2013年、2017年兩次被評為學(xué)校“優(yōu)秀教育工作者”，2016-2018學(xué)年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

演繹出精彩課堂

對工科教學(xué)來說，王潤新老師將科學(xué)設(shè)置課程和夯實專業(yè)基礎(chǔ)放在第一位。在培養(yǎng)學(xué)生時，更多地采用培養(yǎng)未來科學(xué)家的心態(tài)和方式，在專業(yè)教學(xué)和培養(yǎng)上穩(wěn)扎穩(wěn)打。在授課過程中，王潤新老師邏輯嚴明，條理清晰，知識點講解得細致透徹。他常常會使用三個不同的課件授課以提高上課效率，結(jié)合生活中的實例和經(jīng)典例題，將復(fù)雜的電路講解得通俗易懂，幫助學(xué)生們更好的理解課程中的難點和重點。

“王老師將課堂演繹出了精彩!”電控181班馬傲群這樣贊嘆道，“王潤新老師備課充分，板書字跡工整、層次清晰、圖文并茂。”上過王潤新老師課程的學(xué)生們都說，他的課堂教學(xué)內(nèi)容引人入勝。王潤新老師非常注重與學(xué)生們之間的互動，每次都會當堂布置一些思考題，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。他并不會直接告訴學(xué)生們解題方法，而是帶著他們一起去探究問題，讓學(xué)生們在探索的過程中學(xué)會自己思考。

王潤新老師秉承著對學(xué)生負責(zé)任的態(tài)度，每堂課都會認真點名。他還“發(fā)明”了一種新的點名方式：在每節(jié)課結(jié)束之前，讓學(xué)生們交一張寫有本節(jié)課知識重點的紙條，讓學(xué)生們在總結(jié)知識點的過程中學(xué)會復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。王潤新老師還特別注重課后反饋，他常常聽取學(xué)生們關(guān)于授課的意見，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。在批改作業(yè)時仔細分析學(xué)生們的易錯點，并針對性地指出每個學(xué)生存在的問題，真正做到量體裁衣，對癥下藥。

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巧用咖啡培養(yǎng)學(xué)生問題意識

王潤新老師和學(xué)生們相處融洽，在課堂上，他與學(xué)生們共同探討電路知識，經(jīng)常會有“頭腦風(fēng)暴”讓大家一起參與，使整個課堂的學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅。課余時間，王潤新老師也經(jīng)常和學(xué)生們聊聊天，交流生活和人生體驗。風(fēng)趣幽默的王潤新老師，很快就和學(xué)生們“打成一片”了。

下課后，王潤新老師總是耐心地解答學(xué)生的疑問，不厭其煩。電控182班班長表示：“有一次一位同學(xué)在戴維南諾頓定理這個知識點上產(chǎn)生了疑惑，王老師耐心地幫他解決了困惑。在后面的幾節(jié)課當中，王老師還主動問他是否真正掌握了該知識點，這讓我感觸很深。”

王潤新老師關(guān)心每一位學(xué)生的成長，為了鼓勵學(xué)生去辦公室答疑，就提出要請學(xué)生們品嘗他現(xiàn)磨的咖啡，并且言出必行。王潤新老師的一位學(xué)生表示，自己有一次去找老師問一個很簡單卻百思不得其解的問題，內(nèi)心有點忐忑。王潤新老師第一時間看出了學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)，先泡了杯咖啡給他，然后坐下來安慰他，讓他放下心理包袱。隨后，在放松的狀態(tài)下，學(xué)生很快打開心結(jié)，講出自己的困惑，和王潤新老師輕松交流起來。王潤新老師的解答也使學(xué)生豁然開朗，茅塞頓開。

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用心引導(dǎo)學(xué)生成長成才

當談到教書育人中的個人感悟時，王潤新老師表示，大多數(shù)學(xué)生都具有很強的可塑性。“學(xué)生們將來會有什么樣的發(fā)展，和學(xué)校、老師在本科期間的培養(yǎng)程度密切相關(guān)。從這個意義上來說，學(xué)校和老師們的責(zé)任重大。學(xué)生遇到好老師，老師遇到一批愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，對雙方而言都是十分幸運的事情。我們要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，如何更好地貫徹執(zhí)行，一心一意地把學(xué)生教好、引導(dǎo)好，是擺在每一個教育工作者面前的重大課題。”

王潤新老師認為，在教學(xué)中通過言傳身教讓學(xué)生們體會到什么是正確的世界觀、人生觀和價值觀，什么是大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和使命，這比課堂內(nèi)容本身更重要。王潤新老師說，他特別喜歡和敬佩電影《放牛班的春天》里的那位音樂老師，他能夠不厭其煩、真正從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生，用愛心溫暖學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們找到自己的人生方向。