在洋山港四期全自動化碼頭參觀學習，在“雪龍”號科考船內聽南北極探險故事，在“吳淞”號組合式液貨模擬船上了解貨艙以及如何裝卸貨物，在天文館探秘星辰大海……精彩的內容吸引在場的每一位海大學子全身心投入到《中國航海史》的課程中。課程一經開設就打響了知名度，備受學生歡迎。

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直面需求，《中國航海史》課程入選思政“金課”

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能否回答學生思想困惑，觸動學生心靈，是思政課針對性和親和力的“試金石”。近日，由學校陳宇里教授主持的《中國航海史》課程，作為“中國系列”課程之一，準確把握學生需求和困惑，立足航運特色，注重實踐創新，在2022年度上海高校思想政治理論課質量提升行動評選中，成功入選思政課“金課”。

說起開設課程的初衷，陳宇里老師表示，中國有著悠久燦爛的航海歷史與文化，上海海事大學又是我國高等航海教育的發軔地，也有著悠久的辦學歷史。然而，很多學生對中國航海的歷史并不了解，對中國高等航海教育的歷史也知之甚少。開設《中國航海史》課程，就是要直面學生的思想困惑，讓航海類院校的大學生通過學習，深入了解中國航海和中國高等航海教育的歷史，了解行業的發展和現狀，凝練中國航海發展所蘊含的優秀精神，詮釋中國航海事業，特別是黨的十八大以來中國航海事業發展的偉大成就，自覺投身新時代海洋強國、航運強國建設，不斷增強文化自信。

信息工程學院電子信息專業的王翊灃回憶起在中國航海博物館的那次課印象最深刻，他說：“站在1:1實船比例制造的巨型明代福船前，跟隨著講解員生動的講解，仿佛走進了明代，眼前再現了鄭和船隊七下西洋的場景，了解到這是人類歷史上前所未有、規模最大的海洋探索時，我當時的心情無比自豪。”

來自物流工程學院的許嘉茗同學說：“作為海大的學生，只有深入了解航海的歷史和中國目前的航運現狀，才能體會到海事工作的重要性，提高對航運強國建設的使命感和責任感，從而堅定未來投身海事領域工作的理想。”

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走出教室，切身感受中國航海的魅力

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《中國航海史》課程于2019年開設，是每學期開設的全校本科生通識教育課。課程精心設計，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以航海文化、航行船舶、航行技術、航海教育、海上絲路等八大專題為緯，以中國古代、近代、現代為經，系統講述中國悠久燦爛的航海歷史與文化，涵蓋大量優秀典故，點燃學生對航海的興趣。

課程十分重視課堂外實踐基地和資源的挖掘，實施“二個50%”的教學模式，即課堂教學和課外教學各占50%、校內教師授課和校外導師授課各占50%。這種教學模式打破了學生們對傳統課程的認知，并不局限于課堂，而是讓學生走出教室，切身體會中國航海的歷史。

除了校史館和組合式液貨模擬船“吳淞”號這兩個校內實踐基地，學校還與校外企事業單位緊密合作，建設了一系列課程實踐基地，如中國航海博物館、大國重器“雪龍”號科考船、洋山港四期全自動化碼頭、天文館、疏浚展覽館、“海巡01”輪、船舶交通管理中心、極地科普館等，這些實踐基地既彰顯中國航海文化底蘊，又體現我國航海事業“國之大者”。

“和其他在教室里的課不同，中國航海史讓我不再通過文字或者屏幕去學習，而是讓我親身體驗感受，這樣的學習方式讓我對于航海史產生了濃厚的學習興趣，在不經意間就掌握了許多航海海運的知識。”海洋環境與工程學院的余沛臨同學興致勃勃地講述了自己的學習體會。

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勇于創新，師生互動點燃課堂

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高水平教學團隊為思政課教學改革創新注入強大動力。《中國航海史》課程由航海教師、思政教師、輔導員、行業專家和知名校友等組成教學團隊，校內的教師就有教授3名、副教授5名、船長/輪機長5名，他們之中有中國航運界十大杰出女性榮譽稱號的獲得者，以及駕駛“雪龍”號參加國家極地科考活動的實踐者。

“在學校的‘吳淞’號上，馬義平老師告訴我們船上各種結構和設施的用途，告訴我們船上起火了應該怎么辦？救生設施應該怎么穿戴？”商船學院的姬宏玉同學高興地說：“通過課堂互動，激發了學習興趣，也學到了更多船上實用的知識。”

課程在教學方式上進行了創新，采用思政教師、專業課教師、輔導員“三師一堂”的教學方法，通常在實踐過程中有兩名教師跟隨學生，能夠在學生參觀過程中提出重點啟發學生，從而進行探討式的學習，實現課堂上的師生互動和師師互動。

課程還將現代信息技術廣泛應用于教學，增加師生互動。校內課程日常在學校的智慧教室中進行，課堂上師生的互動性很強。課堂教學外，課程還充分利用信息技術建設了課程線上平臺，在不同的平臺發布了31個微視頻、452道習題等航海特色資源，以方便同學們能夠以多種途徑對中國航海史的學習與了解。教學團隊中的白響恩老師在船上現場直播授課的抖音平臺，瀏覽量超過了千萬，得到了海大師生和社會的關注廣泛。

《中國航海史》在校內贏得了學生的喜愛，在校外也引起《光明日報》《解放日報》《文匯報》《新聞晨報》等知名媒體的關注，還得到了海事管理部門、航運企業等各界肯定，認為這門課程的開設十分必要，有助于加強當代大學生的海洋意識教育，增強建設海洋強國、航運強國的責任感和使命感。

在未來的發展中，陳宇里老師表示將繼續圍繞學生需求，帶領教學團隊立足于航海特色，將《中國航海史》這門課程更加精進完善，讓更多的同學走出課堂，了解航海，愛上航海，開拓視野，緊跟社會發展要求和世界發展趨勢，教育學生立足學校、關心海洋、心系未來，為中國建設海洋強國、海運強國打好基礎。