“對教學(xué)的熱愛是我工作的最大源動力”

——記全國優(yōu)秀教師、交通運輸學(xué)院王學(xué)鋒教授

“一名好教師必須要有職業(yè)良知，把心放在學(xué)生身上，對學(xué)生投入更多精力，把傳授知識和育人作為畢生追求，真正把學(xué)生培養(yǎng)好，成為學(xué)生心目中的好老師，這便是我作為老師最大的價值?！比珖鴥?yōu)秀教師、上海海事大學(xué)交通運輸學(xué)院王學(xué)鋒教授在談到從教28年來的教學(xué)之感時如是說。日前，在教育部“關(guān)于表彰全國優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教育工作者”的決定中，王學(xué)鋒教授被授予2014年度“全國優(yōu)秀教師”稱號，并在上海市政府召開的“上海市慶祝第30個教師節(jié)座談會”上，受到中共中央政治局委員、上海市委書記韓正，市委副書記、市長楊雄，市委副書記應(yīng)勇，副市長翁鐵慧的親切接見。

用熱情點燃學(xué)生的思維火花

王學(xué)鋒教授，上海海事大學(xué)交通運輸學(xué)院國際航運系主任、博士生導(dǎo)師，這些年來，他在航?？萍佳芯亢徒逃矫娅@得多個獎項。曾榮獲上海市人民政府決策咨詢獎、中國航?？萍歼M(jìn)步獎、上海市高等教育教學(xué)成果獎特等獎、上海市高等教育教學(xué)成果獎一等獎、第十屆上海市教育科研優(yōu)秀成果獎、上海海事大學(xué)師德標(biāo)兵等。

在王學(xué)鋒教授的課堂上，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的畫面：教授熱情洋溢，講得引人入勝，學(xué)生們除認(rèn)真聽課外，對于教授的提問都爭先恐后地舉手搶答，這讓人不免好奇王教授是怎么做到的。

王教授表示，其實他以前的課堂并不是這樣受歡迎，在不斷地教學(xué)實踐中，他逐步摸索出什么是學(xué)生喜歡并且能夠接受的教學(xué)方式。王教授認(rèn)為，作為一名教師，首先需要自己對教學(xué)有熱情。因為只有老師本人有了足夠的熱情，才有力量使自己繼續(xù)努力，去研究探索出更多良好的教育方法。而老師對教學(xué)保持足夠熱情的最大源動力就是對于這個職業(yè)的熱愛，對于學(xué)生的熱愛?！叭绻鳛槔蠋煵粺釔劢處熯@個職業(yè)，他在成長中就不會有所收獲，他的學(xué)生也不會從他那里得到收獲?！蓖踅淌谡f，一位老師除了要熱愛其職業(yè)，還要記住其肩上的社會責(zé)任，學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，如果老師沒有把學(xué)生教好，那么我們的社會責(zé)任就沒有了，這是王教授所強(qiáng)調(diào)的。

王學(xué)鋒教授還認(rèn)為，嚴(yán)格的老師一定會是一位好老師。王教授坦言自己就是一個對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，但是學(xué)生們能夠理解這種“嚴(yán)”是為他們好的“嚴(yán)”。“對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，對學(xué)生花的時間自然會多。他對學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的要求標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生如果達(dá)不到要求，老師就會花額外的時間幫助學(xué)生解決困難，這樣的老師，學(xué)生一定會認(rèn)為是個好老師的。”

王學(xué)鋒教授的教齡已有28年，在教育工作中，他每年除為研究生上課外，為本科生開設(shè)多門課程，獲得廣大學(xué)生的好評。在學(xué)生實踐工作中，他帶領(lǐng)學(xué)生登上遠(yuǎn)洋實習(xí)船，隨船指導(dǎo)學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)，有著十分豐富的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗。在教學(xué)改革實踐中，他帶領(lǐng)專業(yè)老師，在為上海國際航運中心建設(shè)培養(yǎng)特色專業(yè)人才方面做出了積極貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一大批航運業(yè)的專門人才。

“被學(xué)生認(rèn)可是對我教學(xué)的最大激勵”

王教授表示，他對教師職業(yè)始終充滿熱情還有一個重要原因，那就是來自多方面的鼓勵。他說，這種鼓勵首先來自學(xué)校，學(xué)校給每位老師提供了很多的機(jī)會和支持，能夠使老師在各種實踐教學(xué)中，鍛煉自己，不斷豐富經(jīng)驗，從而更好地從事教學(xué)。這種激勵還來自于身邊的同事們，王教授經(jīng)常和學(xué)院專業(yè)老師進(jìn)行交流和研究，在這些交往中，他能夠時刻感受到年輕教師身上的熱情和干勁，這種熱情也感染著他在研究中不斷創(chuàng)新。

王教授曾經(jīng)在外灘海關(guān)大樓兼職工作近9年，也經(jīng)常參與國際、國內(nèi)與航運相關(guān)的學(xué)術(shù)活動。教學(xué)時，他將自己的科研實踐經(jīng)驗融于課程教學(xué)，從而教導(dǎo)學(xué)生理論知識和實踐方法，課堂內(nèi)容講得繪聲繪色，學(xué)生自然能夠更好地學(xué)習(xí)相關(guān)課程。

每年畢業(yè)前夕，常會有一些本科生為出國讀研找老師寫推薦信，不少同學(xué)會找到王教授，每份推薦信少說要花兩個小時，王教授為此會花費不少時間。但是，王教授卻說：“我花兩個小時的事，對于他們來說可能就是一輩子的事。他們來找我寫推薦信，是對我的肯定，學(xué)生能夠得到良好的發(fā)展是老師最高興的事情，這樣的事我怎么敢懈怠啊?！?/p>

王教授認(rèn)為，學(xué)生的認(rèn)可和尊敬是對他教學(xué)的最大鼓勵，也讓他倍感欣慰，覺得再辛苦都是值得的，這些鼓勵時刻激勵著他在教書育人的道路上不斷前進(jìn)。

把“師愛”帶到非洲大地

作為上海市首個對外實現(xiàn)本科教育輸出的合作辦學(xué)項目，2011年，我校與中西非地區(qū)海事大學(xué)合作辦學(xué)，該項目對學(xué)校朝國際化辦學(xué)方向發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義，王學(xué)鋒教授成為這個項目的首批實踐者。3年來，他每年都要和學(xué)院其他年經(jīng)老師一起，遠(yuǎn)赴非洲加納，開展全日制本科教學(xué)。在教學(xué)生活條件艱苦的條件下，王教授不辱使命，傳授科學(xué)知識，傳播中非友誼，向當(dāng)?shù)貙W(xué)生充分展示了“海大”教師的風(fēng)采。在海事領(lǐng)域，為學(xué)校、為上海架起了一座中非文化合作交流的橋梁。

作為上海海事大學(xué)的代表，王教授在非洲很受歡迎，他的講課得到非洲8個國家學(xué)生廣大好評。最讓王教授感動的是學(xué)生們對他的尊重和信賴。王教授在加納曾教過一位來自喀麥隆的學(xué)生，專門取了一個中文名字叫“王成功”?！俺晒Α比巳讼蛲?，問道他為何取姓為“王”？這個學(xué)生說：“因為老師姓王，所以我也要姓王?！睂W(xué)生對他的這份信賴，讓王教授非常感動。諸如此類之事，不勝枚舉，王教授覺得，這些感動讓他的非洲教學(xué)之旅更加有意義。

面對當(dāng)前低迷的航運形勢，王學(xué)鋒教授認(rèn)為，航運行業(yè)是不斷發(fā)展的，航運人才需要不斷創(chuàng)新，而人才如何創(chuàng)新，最終要回歸到在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。他勉勵廣大在校學(xué)子，一定要努力學(xué)習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，不要荒廢掉寶貴的學(xué)習(xí)時光。另外，在學(xué)好課程知識的同時，要積極參加校內(nèi)學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性的活動，以豐富自己的經(jīng)驗學(xué)識，拓展自己的視野，這樣以后才能更好地立足航運業(yè)，服務(wù)社會。