編者按

高校輔導(dǎo)員肩負著對大學(xué)生開展思想政治教育和日常管理的神圣使命，是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的重要力量。2024年1月學(xué)校授予商船學(xué)院徐善凱、商船學(xué)院陳夢庭、交通運輸學(xué)院申芷伊、經(jīng)濟管理學(xué)院沈超、物流工程學(xué)院鄭瑞環(huán)、信息工程學(xué)院李萬秀、外國語學(xué)院孫志寬、理學(xué)院張晟8位輔導(dǎo)員2021—2023年度“上海海事大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽稱號。

為了表彰先進典型，更好發(fā)揮輔導(dǎo)員在引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展、為學(xué)生成長導(dǎo)航的重要作用，學(xué)校推出【立德樹人 筑夢引航】優(yōu)秀輔導(dǎo)員系列報道，聚焦一線輔導(dǎo)員的優(yōu)秀事跡和典型工作案例，在全校推廣輔導(dǎo)員先進工作經(jīng)驗，充分展現(xiàn)廣大輔導(dǎo)員真抓實干、凝心筑夢的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提高育人實效，推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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【立德樹人 筑夢引航】優(yōu)秀輔導(dǎo)員系列報道之六：

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“就業(yè)+思政”，他用心引領(lǐng)就業(yè)價值觀
——信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員李萬秀

個人小傳：李萬秀，中共黨員，信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員。2017年至今，李萬秀連續(xù)7年任學(xué)院就業(yè)專項工作負責(zé)人，為全院7屆畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，并連續(xù)5年擔(dān)任本科或研究生畢業(yè)班輔導(dǎo)員。曾獲上海市教委所屬事業(yè)單位工作人員記功獎、上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀典型、劉浩清優(yōu)秀職工獎、校就業(yè)工作先進個人等。2022年被上海教育電視臺“謝謝您，我的老師”欄目報道。

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就業(yè)+思政，全力推進學(xué)生就業(yè)工作

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擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來，李萬秀被學(xué)生親切地叫做“萬秀老師”，他和藹可親，做事認真，積極聆聽學(xué)生聲音，與學(xué)生打成一片。正如張圣楠同學(xué)評價的那樣：“李老師做人做事，有規(guī)矩；給人指路，有方向。我很幸運，能遇見這樣的‘大家兄長’，他非常有耐心地陪伴我們度過了人生中最為年少輕狂的時期。”

李萬秀圍繞“就業(yè)育人”，建立院級就業(yè)微信公眾號“SMU信工就業(yè)”，基本保持日更，推送招聘信息3000余條，總閱讀量超過40萬人次；連續(xù)3年參與云服務(wù)“導(dǎo)員直播說”，在線上與同學(xué)們開啟“云對話”，進行就業(yè)“云指導(dǎo)”，指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷，為畢業(yè)生求職就業(yè)出謀劃策。

堅持“引企入教”“產(chǎn)教融合”的工作理念，李萬秀積極協(xié)助學(xué)院推動關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等單位與學(xué)校深度合作，鏈接企業(yè)資源，提升學(xué)生的專業(yè)能力、就業(yè)能力，以及與企業(yè)的適配度，促進學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

同時，李萬秀十分關(guān)注基層就業(yè)，鼓勵學(xué)生多走進基層。他帶的2020屆本科畢業(yè)生范佳艷同學(xué)，現(xiàn)在是云南省文山壯族苗族自治州廣南縣楊柳井鄉(xiāng)初級中學(xué)的一名老師。在李萬秀老師的鼓勵下，她走進大山，薪火相傳，用自己的行動為大山里的孩子指路引航。

作為同事，劉旻老師對李萬秀的評價頗高：“他擅長用數(shù)據(jù)說話，辦事可以完全放心，不僅僅是完成工作，甚至?xí)崆盀榭赡艹霈F(xiàn)的不同情況想到應(yīng)對方法，制定周密的計劃超額完成任務(wù)。”

及時關(guān)注，有效緩解學(xué)生心理壓力

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體會過畢業(yè)論文和輔導(dǎo)員工作的雙重壓力，所以李萬秀對畢業(yè)生遇到的壓力感同身受。連續(xù)四年，他跟蹤不同時間段研究生的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)心理壓力大都集中于三、四月即論文答辯前期、實習(xí)期間等。因此，李萬秀會提前督促學(xué)生們準(zhǔn)備論文，精心準(zhǔn)備簡歷并幫助學(xué)生修改。從而減少學(xué)生臨近畢業(yè)時的科研壓力和心理焦慮。

張圣楠同學(xué)感嘆道：“李老師早早就讓我們寫簡歷，并幫我們逐個修改簡歷，當(dāng)時不理解，直到工作之后才發(fā)現(xiàn)，不要小瞧這區(qū)區(qū)一份簡歷，對于我們能夠成功就業(yè)作用不小呢。”

李萬秀注重緩解學(xué)生的就業(yè)壓力。針對很多學(xué)生一心想考公務(wù)員，考不上就繼續(xù)“二戰(zhàn)”的現(xiàn)象，李萬秀溝通了解學(xué)生的真實想法，通過職業(yè)選擇模型幫助學(xué)生認識自己的興趣方向，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)價值觀和就業(yè)觀，幫助學(xué)生分析適合他的職業(yè)方向和職業(yè)環(huán)境，積極調(diào)整就業(yè)方向。

為了更好地推進就業(yè)工作，他堅持每天在師生群里發(fā)送就業(yè)信息，帶領(lǐng)同學(xué)們走訪企業(yè)、爭取實習(xí)機會、向企業(yè)推薦學(xué)生簡歷。

以身作則，用心陪伴學(xué)生成長

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李萬秀剛擔(dān)任輔導(dǎo)員時，承擔(dān)學(xué)院多個專項工作，還有自身學(xué)業(yè)壓力，兩頭忙，但在大大小小的活動中依舊能夠看見他的身影，這種對學(xué)生無時不在的陪伴贏得了學(xué)生們的信任和支持。對此，彭同學(xué)說：“有幸協(xié)助李老師開展就業(yè)招聘會、校友返校等活動，李老師每次都能很好地溝通安排好各項工作，提前做好應(yīng)急預(yù)案，讓我受益良多。”?

“有任何急事，只要聯(lián)系李老師，他都會在，很安心，很穩(wěn)。”有次，一位同學(xué)半夜急診手術(shù)，凌晨三點多，李萬秀老師接到電話，迅速趕到醫(yī)院鼓勵、安慰她。在學(xué)生出院以后，李萬秀也是時常關(guān)心問候。李老師的關(guān)心讓她感受到了溫暖和關(guān)愛，在緊急的情況下依然安心。

閑暇時間，李萬秀愛好讀書、寫詩、打羽毛球等等。李萬秀寫了《小小的城》來表達對臨港就業(yè)的期望和熱愛，榮獲第十屆2018年“臨港?南匯新城杯”詩歌征文大賽二等獎，并入選獲獎作品選集《滴水流集》。

李萬秀寄語學(xué)生：志之所趨，無遠弗屆；窮山距海，不能限也。在這青春的旅途中，走過的每一步路，看過的每一場風(fēng)景，都算數(shù)，去拓展人生的寬度，增加知識的厚度，它們將成為你們寶貴的財富。愿你們珍惜眼前的時光，心懷熱愛，找準(zhǔn)航向，以夢想為舵，以勇氣做槳，以堅韌為帆，不畏艱難，乘風(fēng)破浪。