?

王維莉，物流科學與工程研究院黨委委員、副教授，主講“高級應用統(tǒng)計學”“交通規(guī)劃方法與應用”等研究生專業(yè)課程。承擔國家自然科學基金項目、上海市科技創(chuàng)新行動計劃項目各1項，出版學術著作1部，發(fā)表學術論文40余篇，獲得上海市教學成果二等獎，獲評上海海事大學優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀青年教師等榮譽。

?

實踐出真知，教學創(chuàng)新無止境

?

“臉上有微笑，心中有陽光，眼里有學生，抬頭所見皆是對我們的真誠與期待。”這是王維莉老師的一名學生在論文致謝時對她的描述。在學生眼中，王維莉老師臉上始終掛著微笑，而這微笑仿佛有一種力量，鼓勵大家無論是學習還是科研都要勇于實踐、不斷創(chuàng)新、不怕困難。

?“只有親自去實踐的知識才是自己的知識。”這是王維莉老師常掛在嘴邊的一句話。王維莉老師主要負責研究生的教學任務，她主講的“交通規(guī)劃方法與應用”課程，精心設計“校園巴士”實踐項目，鼓勵同學們走進校園，考察開展校園巴士的種種因素，將所學知識應用于實踐。“同學們學習起來有了積極性，在教學樓門口考察人流量，在食堂門口觀察人員密集度。實踐不僅讓他們鞏固了知識，也學會了怎么去運用知識。”王維莉高興地說。這樣的課堂實踐案例并不是個例，“臨港新城TOD水平調(diào)研”“快速公交調(diào)研”“校園共享單車規(guī)劃”等等，每一次的實地考察都能讓同學們獲益匪淺，每一次的調(diào)研學習與交流也都讓學習更扎實。

?王維莉老師創(chuàng)新教學方式方法，以課程辯論賽充分調(diào)動學生的主觀能動性，提升課堂教學效果。比如讓同學們圍繞“上海是否應該實施擁堵收費”“城市交通發(fā)展應側重于發(fā)展公共交通還是進行機動車管控”等若干辯題展開辯論，在辯論過程中讓學生對交通擁堵的形成機理、城市交通問題治理等有了更深入的理解。學生王志文表示：“小組的同學們一起查資料準備，觀看‘奇葩說’積累辯論經(jīng)驗，甚至在走回宿舍的路上也不忘打磨觀點，這樣的學習十分有趣，收獲很大。” 王維莉老師還會將研究成果融入到課堂教學中，比如設計“行人交通與人員疏散” 教學專題，引入地鐵站、火車站等復雜場景的行人交通案例，取得了良好的教學效果。

?

師生如摯友，細微之處見真誠

?

王維莉老師一直在摸索和學生們之間的最佳相處模式。“我的導師們都是非常平易隨和的人，待我就像摯友一般。受導師的影響，我也會把學生當成自己的摯友對待。”

?對于學生來說，王維莉老師不僅是學習和科研上的引路人，更是生活上的知心朋友。“遇見你是一種幸運！”這是許多學生對王維莉老師的評價。王維莉老師的辦公室離學生的實驗室比較近，科研前期，她常會與學生一起討論選題、定方向；中期時，幫學生梳理遇到的難題，給大家鼓勁加油，緩解壓力；后期面臨論文和畢業(yè)找工作的雙重壓力，她又會耐心地給予指導，幫助學生制定中長期規(guī)劃。她會和學生分享生活中的小幸福，一起討論美食小吃、生活趣事、各地的風土人情等，在生活上無微不至地關懷，她的自信、樂觀和豁達，時時感染著身邊的人。管科211 的學生薛雪說：“王老師和我們的相處更像是好友，我們有更多信心和勇氣面對學習與生活中的挑戰(zhàn)。”

?王維莉老師用真情陪伴著學生，用微笑溫暖著學生的心，正如她的一位學生所說：“王老師的微笑像一束光，自信坦然，清朗明亮，充滿信任，讓我們在學習生活中勤勉奮進，不敢有絲毫懈怠。”師生之間的情誼助力學生活成自己最喜歡的樣子，成就美好的自己。

?

潤物細無聲，黨建工作取佳績

?

王維莉老師早在高三畢業(yè)時就已經(jīng)光榮地成為了一名中共黨員，算是一位“老”黨員。在本科、研究生階段王維莉老師也都一直擔任著所在黨支部的支部書記。2018年王維莉老師選聘成為物流科學與工程研究院的兼職輔導員，負責黨團建設模塊，指導學生黨支部開展組織生活。

?王維莉老師坦言：“在我擔任兼職輔導員的這一年，對黨建工作的認識有了極大的升華。”與學生們一起建設黨支部微信公眾號，認真查閱黨史資料。通過集體觀看《建黨偉業(yè)》電影片段、參觀走訪科大訊飛等豐富支部組織生活，幫助學生們深入了解建黨歷程，感受人工智能發(fā)展成果。王維莉老師還結合到井岡山、延安梁家河的見聞感受和在香港的求學經(jīng)歷，分享“追尋初心使命”、堅定“一國兩制”制度自信的體會。

?在談到對學生們的希冀時，王維莉老師說：“我希望同學們都能明白實踐出真知的道理，能真正地學以致用，早日開辟屬于自己的天地。今日你以學校為榮，明日學校為你自豪。”