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鮑萬松，信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生工作辦公室、安全、實踐育人等工作。指導(dǎo)學(xué)校帆船協(xié)會、蒲公英志愿者協(xié)會2個社團(tuán)，“同心·同信·同行”公益實踐、“臨海‘清’年”生態(tài)文明建設(shè)志愿服務(wù)團(tuán)2個學(xué)生組織，學(xué)生科創(chuàng)實踐團(tuán)隊14個。獲評全國大中專學(xué)生暑期社會實踐“優(yōu)秀個人”、上海市優(yōu)秀志愿者、浦東新區(qū)優(yōu)秀青年突擊隊員、上海市創(chuàng)業(yè)決策仿真大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、上海海事大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、輔導(dǎo)員示范崗、安全先進(jìn)個人、暑期社會實踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、2020年度“劉浩清”優(yōu)秀職工獎等榮譽(yù)。

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體以礪志：揚(yáng)起“藍(lán)色”船帆

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在海大提起帆船運(yùn)動，大家往往會想到鮑萬松老師，他作為學(xué)校帆船協(xié)會的指導(dǎo)老師，在2016年組建上海海事大學(xué)帆船協(xié)會，推廣帆船運(yùn)動、弘揚(yáng)帆船文化。無論風(fēng)風(fēng)雨雨，他一直守在學(xué)生身邊，帶領(lǐng)學(xué)生參與國內(nèi)外眾多帆船比賽和交流活動。協(xié)會剛剛起步那會兒，團(tuán)隊沒有教練，他就當(dāng)教練，團(tuán)隊沒有領(lǐng)隊，他就做領(lǐng)隊。一點點積累，一次次跌倒又爬起，經(jīng)過6年的砥礪奮進(jìn)，鮑萬松老師帶領(lǐng)團(tuán)隊最終將帆船協(xié)會打造成了學(xué)校的一張亮麗名片，帆船協(xié)會被評為“上海市十佳校園體育文化項目”。學(xué)生帆船隊參與了國內(nèi)國際多種賽事，獲得了很多國內(nèi)國際上的大獎，比如中國大學(xué)生帆船錦標(biāo)賽丙組冠軍、“司南杯”大帆船賽亞軍等榮譽(yù)。

鮑萬松老師將思政教育有效融入體育鍛煉當(dāng)中，以體育智、以體育心，鍛造學(xué)生奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。“鮑老師一直把安全放在首位。” 輪機(jī)工程197的周偉民同學(xué)說到，盡管平時訓(xùn)練比較辛苦，但鮑老師總會及時地關(guān)心他們、鼓勵他們，讓他們既練肌肉、也練技術(shù)，既講奮力拼搏、也講平衡心態(tài)，并悉心指導(dǎo)他們?nèi)绾伟踩_展訓(xùn)練，推進(jìn)帆船協(xié)會朝著規(guī)模化、有序化、安全化的方向積極發(fā)展。

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勞以增信：守護(hù)“綠色”海灘

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鮑萬松老師在2016年組織成立“臨海‘清’年生態(tài)文明志愿者服務(wù)團(tuán)”，以海洋生態(tài)文明建設(shè)為切入點，組織學(xué)生進(jìn)行以“清理海灘垃圾”和“海洋環(huán)保宣傳”為核心的服務(wù)性社會勞動，并以此為契機(jī)將思政教育的“鹽”滲透到勞動教育全過程。他引導(dǎo)學(xué)生動手實踐、出力流汗，培養(yǎng)正確的勞動價值觀，增強(qiáng)勞動“最光榮、最偉大、最崇高、最美麗”的理想信念。

鮑萬松老師在臨海“清”年項目中形成了“1次思政大課”、“收獲5kg”、“1次調(diào)研活動”的育人機(jī)制，即在每次開展清灘勞動之前，他要求每名志愿者參與1次思政大課，從根本上了解勞動的背景和意義；在組織開展勞動過程中，他建議每名志愿者在一次清灘勞動中所撿海灘垃圾的重量不少于5kg；在每次勞動結(jié)束后，他引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，對清理出的海灘垃圾進(jìn)行1次調(diào)研分析，尋找垃圾產(chǎn)生來源和對海洋生態(tài)的影響。

在鮑萬松老師的帶領(lǐng)推動下，臨海“清”年已成為臨港新片區(qū)的“海洋守護(hù)者”，團(tuán)隊也榮獲了中國青年志愿服務(wù)項目大賽銀獎、上海市教衛(wèi)工作系統(tǒng)最美志愿服務(wù)項目、浦東新區(qū)最美志愿服務(wù)項目等。信息192班的王臣智同學(xué)說：“鮑老師對我們臨海‘清’年團(tuán)隊來說是一個榜樣、一個標(biāo)桿。每次勞動時他會和我們一樣戴上手套、拿起夾子去清灘，同時給我們普及一些關(guān)于海洋環(huán)境的知識。在清灘勞動中，鮑老師就像是我們的朋友，我們都親切地稱呼他為‘鮑鮑’，在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也越來越熱衷于海洋環(huán)境保護(hù)了。”

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文以共情：傳承“紅色”精神

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鮑萬松老師是一名退伍軍人，他將愛國主義、集體主義、社會主義精神融入日常思政工作，從學(xué)生入學(xué)第一天起就廣泛開展革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育，并制定“6+1”成長體系，以“一次學(xué)生骨干經(jīng)歷、一次社團(tuán)經(jīng)歷、一次社會實踐經(jīng)歷、一次實習(xí)經(jīng)歷、一次志愿服務(wù)經(jīng)歷”貫穿學(xué)生成長始終，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。計算機(jī)191班的孫佳怡同學(xué)說：“鮑萬松老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，同時也不乏風(fēng)趣幽默，并且非常有耐心，讓人感受到他具備輔導(dǎo)員應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)。”

鮑萬松老師把黨史學(xué)習(xí)融入學(xué)生實習(xí)實踐過程，依托“同心·同信·同行”社會實踐項目引導(dǎo)學(xué)生深入革命老區(qū)，體悟革命精神，接受紅色洗禮，在實踐中察民情、悟思想。他引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和創(chuàng)新思維，運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)（VR、圖像處理、數(shù)據(jù)庫等）將方志敏革命紀(jì)念館“搬到云上”，打造了沉浸式、交互式、立體式的“云上”紅色教育基地，成為學(xué)校基層黨組織黨史學(xué)習(xí)教育的“活教材”。他還利用網(wǎng)絡(luò)平臺打造直播課，將學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與服務(wù)新片區(qū)建設(shè)、國家戰(zhàn)略發(fā)展、社會主義核心價值觀等內(nèi)容用“學(xué)生愿意聽”的形式講述出來，他開設(shè)的“同心·同信·同行”、“SMUSA”、“信工先鋒”等微信公眾號和“牧海”短視頻賬號累積閱讀量超過10萬+。他指導(dǎo)的社會實踐團(tuán)隊獲評“全國百強(qiáng)實踐隊”2次，實踐成果“花開半夏”獲評團(tuán)中央“匠心正能量作品”，榮獲上海市“知行杯”社會實踐大賽一等獎1次，二等獎2次，三等獎3次，實踐隊事跡被學(xué)習(xí)強(qiáng)國、央視新聞、中國網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等媒體報道20余次。

作為一名退伍兵輔導(dǎo)員，鮑萬松老師寄語學(xué)生：“在大學(xué)時代，要盡情舞動青春、綻放青春，不斷在提升自己的綜合能力，使自己淬煉成一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人。”他用身體力行詮釋了新時代輔導(dǎo)員立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)，并以堅定不移的理想信念、敢干實干的優(yōu)良作風(fēng)和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，努力將自己淬煉成新時代最可愛的引路人。

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