?

畢業(yè)設(shè)計作品公開展示，畢業(yè)生在個人作品前闡述設(shè)計理念、回答評審老師提問，進(jìn)行現(xiàn)場答辯……6月8日，一場別開生面的畢業(yè)論文答辯在海大藝術(shù)館舉行，徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院100多名畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計作品，在全校師生面前公開展示。

黃有方校長，施欣副校長，校長辦公室、教務(wù)處、徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人及校教學(xué)督導(dǎo)組人員現(xiàn)場觀摩了這場特別的畢業(yè)論文答辯。黃有方校長充分肯定了該學(xué)院畢業(yè)答辯的創(chuàng)新形式和設(shè)計作品的展示效果。他表示，這種形式和作法，既給廣大師生帶來了藝術(shù)欣賞，也是對學(xué)校藝術(shù)教學(xué)改革的一種創(chuàng)新和推動。黃有方校長還詳細(xì)了解了畢業(yè)生的創(chuàng)作設(shè)想及就業(yè)情況。

答辯形式別具一格 ?設(shè)計作品亮點多多

在海大藝術(shù)館寬敞優(yōu)雅的展示大廳，畢業(yè)生們的畢業(yè)設(shè)計作品，如琳瑯滿目的珍品，在各自展臺精彩亮相。畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場一改傳統(tǒng)答辯現(xiàn)場緊張的氣氛，臺上既沒有神情緊張的學(xué)生，臺下也沒有表情嚴(yán)肅的老師。在輕松自如的狀態(tài)下，畢業(yè)生們對著自己的設(shè)計作品，現(xiàn)場表達(dá)自己設(shè)計的理念和對創(chuàng)作的想法，答辯老師現(xiàn)場提意見，與學(xué)生進(jìn)行對問式交流。

據(jù)了解，此次在海大藝術(shù)館展示的畢業(yè)設(shè)計作品，均為徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院2016屆畢業(yè)生精心設(shè)計，為了給四年大學(xué)畫上圓滿句號，交上最后一份滿意“答卷”，很多學(xué)生從大三下半學(xué)期，就開始著手對畢業(yè)作品進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計。

從現(xiàn)場作品展示看，學(xué)生們主要圍繞海洋與港口、海洋文化等主題，設(shè)計作品大都與海洋相關(guān)，涉及海洋游艇設(shè)計、海洋救生設(shè)計、海洋文化類宣傳、海洋產(chǎn)品包裝等方面，有各類游艇、船體、水上救生設(shè)備及海上餐具、海洋文化類紀(jì)念品等設(shè)計產(chǎn)品。學(xué)生們把海洋元素融入各類產(chǎn)品設(shè)計的許多創(chuàng)意，讓人耳目一新。

“在畢業(yè)生設(shè)計作品中，海上生活設(shè)計是今年的一個新亮點。”徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院院長樂震文表示，很多評審老師對一位學(xué)生關(guān)于“小型漂浮生態(tài)溫室設(shè)計”很感興趣，覺得這個在海上種蔬菜的設(shè)計概念很好。該設(shè)計利用太陽能電池板和添加營養(yǎng)液等技術(shù)，在海上實現(xiàn)無土栽培種植蔬菜。“這個設(shè)計作品日后若實現(xiàn)產(chǎn)品化，不僅緩解海員在長期航行中缺乏新鮮蔬菜的問題，也將給海員枯燥的海上生活增添情趣。”

答辯評估靈活透明 ?優(yōu)秀設(shè)計有望推廣

把畢業(yè)生設(shè)計作品全公開、全透明地進(jìn)行展示，作為畢業(yè)論文集體答辯，那么評審老師會有哪些評估標(biāo)準(zhǔn)呢？工業(yè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)答辯組負(fù)責(zé)人王老師表示，首先要看設(shè)計是否有立意和創(chuàng)新點，其次要評估方案在實施過程中，是否合理和有可實現(xiàn)性， “一個成功的設(shè)計，既要滿足功能，也要具有形式。設(shè)計制作的最后效果怎樣，也是我們評判設(shè)計的一個標(biāo)準(zhǔn)。”

視覺藝術(shù)設(shè)計專業(yè)答辯組負(fù)責(zé)人邱老師稱，該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計要求圍繞海上絲綢之路的選題，進(jìn)行個人選題挖掘，作品主題與海洋息息相關(guān)，充分體現(xiàn)了海大特色。在符合大選題的前提下，根據(jù)專業(yè)評估的要求，他們會對設(shè)計作品的整體性、完整性，設(shè)計元素選取、設(shè)計色彩選擇、整體視覺效果等，進(jìn)行總體評估。

據(jù)了解，對于此次畢業(yè)設(shè)計，學(xué)院最終會評定出優(yōu)秀作品。“好的作品僅停留在概念上還不夠，我們希望在今后的教學(xué)實踐中，通過跨學(xué)科合作等方式，能夠完成對一個產(chǎn)品的整體設(shè)計，把設(shè)計概念變成現(xiàn)實，實現(xiàn)設(shè)計作品的產(chǎn)品化。”樂震文院長在接受采訪時稱，學(xué)院每年也會參加上海市工業(yè)設(shè)計協(xié)會舉辦的全市范圍工業(yè)設(shè)計聯(lián)展，對學(xué)生們的優(yōu)秀設(shè)計作品進(jìn)行推廣。

畢業(yè)生就業(yè)前景良好

現(xiàn)場答辯的不少畢業(yè)生表示，展廳陳列的不僅是他們畢業(yè)設(shè)計的作品，更是充滿活力的青春寫照。大家剛?cè)氪髮W(xué)時，既不懂理論基礎(chǔ)，又沒有專業(yè)技術(shù)，更談不上設(shè)計經(jīng)驗，這些畢業(yè)作品展示，是大家四年藝術(shù)成長歷程的最好證明，感謝學(xué)校、學(xué)院帶給他們的藝術(shù)提升和生命成長。

據(jù)介紹，徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和產(chǎn)品藝術(shù)專業(yè)，市場潛在需求和創(chuàng)業(yè)空間較大。從今年就業(yè)情況來看，該學(xué)院就業(yè)形勢良好，當(dāng)天參加答辯的畢業(yè)生，大部分已找到心儀的工作。

?“現(xiàn)今社會倡導(dǎo)文化創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)新，消費者更傾向于選擇非標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)和產(chǎn)品，藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生想像力豐富，這類學(xué)生學(xué)有所成后，不僅可以找到專業(yè)對口的工作，也可以通過自主創(chuàng)業(yè)，施展他們的才華。”樂震文院長表示。