“愛校榮校，從我做起——身邊的故事”系列報道之三：

1356名學(xué)生背后的輔導(dǎo)員青春印跡

——記經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員 趙大為

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? ? ? ? ? “人生中最美好的年華，一直都在海大！”接受采訪的趙大為老師如是說。2002年9月，以學(xué)生身份進(jìn)入海運(yùn)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)的他，隨著海大遷址新校、定居臨港、結(jié)婚生子，完成了從普通青年學(xué)生到優(yōu)秀思政教師的身份轉(zhuǎn)變。

作為臨港新校區(qū)的首批2007級輔導(dǎo)員之一，趙大為先后擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科04級、07級、12級以及研究生2018級累計一千余名學(xué)生的輔導(dǎo)員，勤懇踏實(shí)做好每一項工作，用真誠的態(tài)度對待每一位學(xué)生，傳遞陽光正能量，成為學(xué)生思想上的引路人。他經(jīng)歷海大、感受海大、傳承海大，十幾年如一日在學(xué)生思政教師工作中發(fā)光發(fā)熱，詮釋著輔導(dǎo)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

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對海大的情感，是一種浸潤在血液中的愛

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“新校首批輔導(dǎo)員，哪里需要就去哪里！”。2007年，臨港校區(qū)正式投入使用，4000余名新生成為新校首批學(xué)子。趙大為老師積極響應(yīng)學(xué)校號召，成為第一批投入到新校工作的學(xué)生輔導(dǎo)員，與251名經(jīng)濟(jì)大類本科生同吃、同住、同“學(xué)習(xí)”，一同開啟海大的新篇章。校園初步建成，軟硬件設(shè)置都在逐步完善，困難與問題時刻考驗著每一位海大“新人”。他還清晰記得，當(dāng)年的中秋節(jié)，組織200多名學(xué)生在沒有空調(diào)、沒有話筒的學(xué)服報告廳舉辦中秋晚會，汗如雨下；上課第一天，突如其來的狂風(fēng)暴雨吹折了無數(shù)學(xué)生的雨傘，推倒了學(xué)校百來棵胳膊粗細(xì)的樹苗，他抱著一次性雨衣到教室分發(fā)，渾身浸透；每逢周末，乘坐龍港快線往返市區(qū)的學(xué)生隊伍排起了長龍，他帶起袖章在車站維持秩序，堅守到最后一班車，目送離開；每個假日，與新校的同事一同駐守在臨港，為新校區(qū)學(xué)生多一分安全，保駕護(hù)航。對海大發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重，讓他面對困難毫無怨言，在平凡的崗位，履職盡責(zé)，奉獻(xiàn)青春。“我感恩海大給予我的這次機(jī)會，讓我在相對困難環(huán)境中鍛煉成長”，回憶起這段經(jīng)歷，趙大為老師用“感恩”與“珍惜”來形容。因為他也清楚的記得，在汗如雨下的中秋晚會，學(xué)校為每一位學(xué)生準(zhǔn)備的海大月餅，溫暖了每一位學(xué)子的心；在渾身澆透的臺風(fēng)天，老校的領(lǐng)導(dǎo)與同事輪流到新校值守、慰問，共同擔(dān)當(dāng)與面對的精神，讓人深深感動；他也記得來新校報到第一天，領(lǐng)到的第一份任務(wù)就是：用腳丈量新校的每一寸土地，熟悉校園的所有細(xì)節(jié)，為即將到來的新生負(fù)責(zé)，為海大的未來負(fù)責(zé)，這是海大人對職責(zé)的樸實(shí)詮釋，也成為了他之后多年工作的初心與堅持。

?“海大文化在骨子里傳承，在行動中體現(xiàn)”。成長于海大，趙大為老師不僅是平凡崗位上海大精神的踐行者，更是海大精神的傳播者。在晚點(diǎn)名的講臺，一屆又一屆學(xué)子通過趙老師的分享，感受著海大獨(dú)特的文化與魅力，熟悉了海大的動人故事；在學(xué)生活動的舞臺，連續(xù)8年策劃開展的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“今年夏天”畢業(yè)晚會及畢業(yè)紅毯儀式，為學(xué)院畢業(yè)生搭建了追憶大學(xué)生活，感恩母校、感懷同學(xué)情誼的平臺，紅毯儀式中，學(xué)生提名的老師盛裝為學(xué)生送祝福，學(xué)生代表身著亮麗的禮服，相攜走過畢業(yè)紅毯，把大學(xué)生活的尾聲定格在這個難忘的瞬間，受邀的學(xué)校宿管阿姨、保安、食堂師傅到場為即將離校的同學(xué)送上最樸實(shí)的祝愿，畢業(yè)紅毯儀式及畢業(yè)晚會已經(jīng)成為學(xué)院文化的新風(fēng)尚，受眾多畢業(yè)生追捧；在學(xué)院的文創(chuàng)平臺，參與畢業(yè)生禮物的設(shè)計與制作，食堂同款的“海大金飯碗”、常回家看看的“定制版公交卡”以及以老校與新校大門為主題的系列冰箱貼，都在他的精心設(shè)計下一一呈現(xiàn)，從2012級學(xué)生開始，每一屆畢業(yè)生都有了專屬的畢業(yè)禮物，把海大的情緣與祝福帶回家；在學(xué)生培養(yǎng)的品牌項目，已經(jīng)連續(xù)開展14期的“星辰計劃”學(xué)生骨干培訓(xùn)班上，每期80名左右的優(yōu)秀學(xué)生組織骨干以及班團(tuán)干部，與學(xué)校退休老教授、老院長進(jìn)行“青春對話”，一起回顧海大歷史、聊聊海大的故事；小組素質(zhì)活動從校史館出發(fā)，穿插學(xué)打水手結(jié)、海大歷史小問答，在海事燈塔登高遠(yuǎn)眺，俯瞰學(xué)校全景，學(xué)生在活動中感受著海大的美，心也都自然的聚攏到海大的溫暖懷抱。

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海大在心中的位置，是堅實(shí)后盾與前行的燈塔

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“海大的溫暖，是一種永遠(yuǎn)在背后支撐的力量”。2011年春節(jié)前，趙大為老師積極響應(yīng)中央號召，遠(yuǎn)赴云南省普洱市孟連傣族拉祜族佤族自治縣團(tuán)縣委開展為期一年的掛職工作。期間，他積極搭建學(xué)校與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委互動交流的平臺，通過團(tuán)干互訪、暑期社會實(shí)踐等多種形式拉近雙方距離，協(xié)調(diào)組織愛心義賣、希望工程捐贈等籌集助學(xué)金6萬余元，捐建愛心水窖1口，捐助圖書2700余冊，募捐衣物、玩具等2000余件為當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生解決難題；主持組織青年聯(lián)誼、演講比賽等多項活動，豐富邊疆青年生活。在深入基層調(diào)研、學(xué)習(xí)、服務(wù)的同時，趙大為老師隨時都能感受到海大對自己的關(guān)心與支持，領(lǐng)導(dǎo)與同事無微不至的關(guān)心與問候，在友好共建基礎(chǔ)上給予當(dāng)?shù)氐臒o私扶持，尤其是組織當(dāng)?shù)?6名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)里從未走出過大山的青年干部見識到了國際大都市的魅力，感受了祖國的繁榮昌盛，也感受了“海事山盟”般的熱情。“印象最深的就是當(dāng)年來交流的一位團(tuán)干在參觀時由衷的感嘆：‘上海真是個太美麗的大寨子呀！’，他們可能一輩子沒機(jī)會走出大山，但是緣于海大，他們感受到了大城市的風(fēng)采，所以，我感謝學(xué)校讓我做了這么一件有意義的事！”，正是海大堅實(shí)的后盾，讓當(dāng)年遠(yuǎn)在祖國邊陲的他深入基層一線，用心服務(wù)奉獻(xiàn)，錘煉能力與本領(lǐng)，也讓更多的人了解到海大，感受到海大的精氣神。

“海大的愛是航向標(biāo)，指引方向、輔助成長”。在海大的培養(yǎng)下，趙大為老師從普通的學(xué)生成長熱衷于教育學(xué)生工作者：他指導(dǎo)“svmmer微公益平臺”團(tuán)隊以“微公益”理念為核心，搭建公益組織與社區(qū)、企業(yè)之間建立起溝通互動的橋梁，項目獲評“創(chuàng)青春”全國銀獎，實(shí)現(xiàn)了我校學(xué)生參加該項賽事的歷史性突破；他組織學(xué)生團(tuán)隊在汶川地震期間作為上海市11支暑期抗震救災(zāi)服務(wù)團(tuán)之一赴四川災(zāi)區(qū)開展支教，團(tuán)隊獲評上海市暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊；他指導(dǎo)“和光計劃”學(xué)生團(tuán)隊在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大潮下，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源搭建遠(yuǎn)程教育平臺，開展在線支教，把支教日常化、長期化，讓山區(qū)的孩子們開拓視野、全面發(fā)展，項目榮獲“創(chuàng)青春”全國大賽銅獎。在平凡的崗位上，趙大為老師一步一個腳印，不怨天、不尤人，努力做好工作的每個細(xì)節(jié)，深耕細(xì)作。工作至今，他先后獲評上海市五四青年獎?wù)拢▊€人）、市優(yōu)秀共青團(tuán)干部、大學(xué)生暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師，上海海事大學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、示范崗輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者等多項榮譽(yù)。

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對海大的初心，是扎根平凡崗位的動力源泉

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"校園生活四季分明，但傳播向上正能量卻是永恒的旋律"。鐵打的校園，流水的學(xué)生，一屆屆學(xué)生從招生季到畢業(yè)季，四季分明。趙大為注重在活動中深挖內(nèi)涵，把思想引領(lǐng)滲透到具體項目，通過一項項學(xué)生喜聞樂見的活動團(tuán)聚青年學(xué)生，引領(lǐng)校園風(fēng)尚。延續(xù)12年的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”新生班級風(fēng)采大賽，為學(xué)院新生群體提供了凝聚力與歸屬感的平臺；延續(xù)8年的“今年夏天”畢業(yè)晚會及畢業(yè)紅毯儀式成為畢業(yè)生展示與回顧的舞臺；“從0到1”科創(chuàng)分享會以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識競賽，打造了學(xué)科知識競賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化品牌；依托“青春經(jīng)管團(tuán)學(xué)小E”的公眾號平臺做出的系列采訪“朝聞道”，推送“空降系主任陣地-肖康元老師”、及“旁友，你喜歡高數(shù)嗎？-陳春寶老師”等，以輕松的形式推送學(xué)生喜愛的教師，引發(fā)學(xué)生共鳴與熱議，紛紛點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)；舉辦“臨港區(qū)域高校商科學(xué)院學(xué)生會建設(shè)與發(fā)展論壇”，通過定期交流及調(diào)研，為臨港片區(qū)高校商科類學(xué)院學(xué)生的發(fā)展提供助力。在海大的舞臺上，趙大為老師把陽光正能量的種子播撒進(jìn)學(xué)生心房，帶領(lǐng)學(xué)生一起弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。

“愛海大，不需要理由，因為海大就是我的‘家’！”。在趙大為老師心目中，海大給予他的“家”的感覺讓他倍感自豪。2004年，學(xué)校由“上海海運(yùn)學(xué)院”更名為“上海海事大學(xué)”，還在讀大二的趙大為與所有同學(xué)一樣，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展史上一次里程碑式的大跨越而歡欣鼓舞，為自己成為這一歷史時刻的見證者而驕傲；同年11月，海大新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)，學(xué)校面向全校師生征求建設(shè)方案意見，趙大為也滿懷憧憬為海大新家園投下神圣一票，并在2007年后帶領(lǐng)首批學(xué)生在其中學(xué)習(xí)、生活、成長。12年過去了，當(dāng)校園里最初的“牙簽”樹木慢慢枝繁葉茂，一步步走過留下的印跡，一條條曾經(jīng)的學(xué)生發(fā)來的教師節(jié)祝福，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)校發(fā)展所帶來的變化，這都成為趙大為老師在平凡崗位上堅守始終如一的動力源泉。