一、團(tuán)隊(duì)基本情況

上海海事大學(xué)物流工程學(xué)院港機(jī)力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)的集體。團(tuán)隊(duì)由教學(xué)名師、教授、副教授組成，是一支穩(wěn)定的、梯次合理的“雙師型”教師隊(duì)伍。現(xiàn)有8名專(zhuān)兼職教師，其中碩士以上學(xué)歷7人，占91.7%；老中青搭配，35歲以下教師3名，36～45歲2名，46歲以上3名；職稱(chēng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，高級(jí)職稱(chēng)占50%，有教授1名、副教授3名、講師2名、工程師2名。團(tuán)隊(duì)常年承擔(dān)港口機(jī)械設(shè)計(jì)、制造和管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要面向交通運(yùn)輸、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程（港口機(jī)械）、港口航道及海洋工程等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)。

團(tuán)隊(duì)教師均具有多年與企業(yè)合作的經(jīng)歷或技術(shù)工作年限，并在科研項(xiàng)目上有著傲人的成就。近年來(lái)，該團(tuán)隊(duì)教師共獲得5項(xiàng)上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)承接了大量國(guó)家教育部、交通運(yùn)輸部、國(guó)家科技支撐計(jì)劃和上海市教委研究項(xiàng)目，主持并完成省部級(jí)立項(xiàng)課題近20項(xiàng)。其中有“特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)‘機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（港口機(jī)械）’”“港口起重機(jī)風(fēng)載荷和風(fēng)浪載荷應(yīng)用研究”“高效智能型立體裝卸集裝箱碼頭核心技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用”“岸邊集裝箱起重機(jī)結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)分析及優(yōu)化設(shè)計(jì)研究”“Hamilton體系下海底懸跨管道動(dòng)態(tài)特性研究”等。在全國(guó)核心期刊上公開(kāi)發(fā)表論文近百篇。

二、團(tuán)隊(duì)帶頭人董達(dá)善教授

團(tuán)隊(duì)帶頭人董達(dá)善教授，現(xiàn)任物流工程學(xué)院機(jī)械系主任，兼中國(guó)工程機(jī)械學(xué)會(huì)工程起重機(jī)械分會(huì)常務(wù)理事、港口機(jī)械分會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)注冊(cè)監(jiān)理工程師，《上海海事大學(xué)學(xué)報(bào)》《計(jì)算機(jī)輔助工程》雜志編委。董教授三十年來(lái)辛勤耕耘在教學(xué)和科研第一線，承擔(dān)了大量的教學(xué)、科研任務(wù)。主持并完成了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，申請(qǐng)專(zhuān)利3項(xiàng)，其中發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)。參與編寫(xiě)了《港口起重機(jī)設(shè)計(jì)規(guī)范》，主持出版教材《起重機(jī)械金屬結(jié)構(gòu)》，其主持的《結(jié)構(gòu)力學(xué)》被評(píng)為2012年上海市精品課程，《起重機(jī)械金屬結(jié)構(gòu)》被列為2013年上海市重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目。在港口機(jī)械領(lǐng)域主持設(shè)計(jì)、檢測(cè)、技改、咨詢(xún)等課題累計(jì)100余項(xiàng)，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

董教授先后獲得2002年上海市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、2004年中國(guó)航海科技三等獎(jiǎng)、2004年上海市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、2006年上海市優(yōu)秀發(fā)明二等獎(jiǎng)、2007年上海市“寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”、2009年上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、2013年上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、明確發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)特色

團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞培養(yǎng)“高科技復(fù)合型人才”的目標(biāo)定位，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以應(yīng)用為目的，在教學(xué)工作中樹(shù)立較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理措施；以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，重視學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的成功和成才；在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作中，設(shè)定明確、切實(shí)可行的教學(xué)改革措施。

為適應(yīng)國(guó)家航運(yùn)事業(yè)發(fā)展和上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)的需要，以高起點(diǎn)、高要求、高水平、有特色為理念，以原有強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化為基礎(chǔ)，突出港口機(jī)械特色，構(gòu)建起“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（港口機(jī)械）”新的培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需求的具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和管理高技能的現(xiàn)代港口起重機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才。2008年被列為上海市第三批本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目，并獲國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)。

團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐教學(xué)改革方面也進(jìn)行了積極探索。為適應(yīng)新形勢(shì)教學(xué)改革的要求，在團(tuán)隊(duì)帶頭人董達(dá)善教授的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)教師自2004年以來(lái)持續(xù)與振華港機(jī)（ZPMC）進(jìn)行校企合作，聘任振華港機(jī)資深工程師為合作指導(dǎo)教師，聯(lián)合指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)。2012年以來(lái)與企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)接受現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的良好工程環(huán)境。把企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等需要解決的技術(shù)問(wèn)題作為實(shí)習(xí)課題，解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，做到真題真做；彌補(bǔ)了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的不足，提高了教師的實(shí)踐能力；增強(qiáng)企業(yè)與學(xué)生之間的溝通與了解，讓學(xué)生親身感受企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在團(tuán)隊(duì)教師的帶領(lǐng)下，在港口機(jī)械設(shè)計(jì)、制造和管理等方面與上海港務(wù)局、廈門(mén)港務(wù)局、海南八港所、上海振華重工等部門(mén)進(jìn)行合作，完成了近百項(xiàng)港口起重機(jī)械設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)檢測(cè)、安全評(píng)估和咨詢(xún)項(xiàng)目，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)老中青結(jié)合，通過(guò)“傳、幫、帶”，不斷提高教師的教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)對(duì)如何實(shí)現(xiàn)寬口徑培養(yǎng)和保持專(zhuān)業(yè)特色有效統(tǒng)一，專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)體系的優(yōu)化和校企聯(lián)合培養(yǎng)畢業(yè)生的模式等問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致調(diào)研和深入思考，形成了“我校機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)體系優(yōu)化和教學(xué)方式的研究”報(bào)告，順利完成了上海高校本科重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目。

四、強(qiáng)化教育改革，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新

團(tuán)隊(duì)重視專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，從工科大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手，改進(jìn)教學(xué)方法，引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，全面提高特色專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。從2009年開(kāi)始，該團(tuán)隊(duì)共研發(fā)設(shè)計(jì)了國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、上海市精品課程“結(jié)構(gòu)力學(xué)”、上海高校本科重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目“港口與海洋裝備校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐”等九項(xiàng)教改項(xiàng)目。2013年，團(tuán)隊(duì)“以工程素質(zhì)為引領(lǐng)，建設(shè)有港口與海洋裝備特色的一流校外實(shí)習(xí)基地”項(xiàng)目榮獲高等教育上海市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；“夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)揮特色，工科專(zhuān)業(yè)力學(xué)課程群建設(shè)”項(xiàng)目榮獲二等獎(jiǎng)。

團(tuán)隊(duì)注重加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和教育教學(xué)改革，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)改革實(shí)踐，該團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新教育理論研究、技術(shù)服務(wù)都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，供不應(yīng)求。畢業(yè)生大都就業(yè)于上海振華港機(jī)重工有限公司、上海港務(wù)集團(tuán)有限公司、上海熔盛重工集團(tuán)、上海航道勘察設(shè)計(jì)研究院等全國(guó)大中型企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，每屆畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到90%以上。

團(tuán)隊(duì)注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，團(tuán)隊(duì)教師將科研成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)，加快了科研成果的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，并與各港口和港機(jī)制造企業(yè)建立了保持良好的合作伙伴關(guān)系，促成與振華重工（集團(tuán)）股份有限公司（ZPMC）校企合作辦學(xué)模式——“學(xué)士后班”，并共建國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、“港口與海洋裝備校外實(shí)習(xí)基地” 上海市高校示范性實(shí)習(xí)基地，有益探索了應(yīng)用型港機(jī)人才的校企合作培養(yǎng)模式。

上海海事大學(xué)港機(jī)力學(xué)團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。以港口物流機(jī)械為特色，致力于培養(yǎng)能在港口機(jī)械領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、管理、維護(hù)、技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和踏實(shí)的實(shí)際工作能力，專(zhuān)業(yè)特色鮮明，外語(yǔ)能能力強(qiáng)，有敬業(yè)精神的應(yīng)用型工程技術(shù)人才為教育目標(biāo)。注重加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和教育教學(xué)改革，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐的成果起到了示范輻射作用，產(chǎn)生了較大影響，引起了國(guó)內(nèi)同行的廣泛關(guān)注。