吳勇杰是經濟管理學院技術經濟及管理研19班的學生，在三年的研究生生活中，他在學習、科研和各類競賽中都取得了不錯的成績，也將導師對自己“前后如一、表里如一、自然呈現(xiàn)”的期許踐行到底，最終收獲了心儀的offer，為自己的學生生涯畫上了完美的句號。

1. 2022年 上海市優(yōu)秀畢業(yè)生

2. 2019-2020學年 上海海事大學優(yōu)秀學生

3. 2019-2020學年 上海海事大學學業(yè)獎學金三等獎

4. 2020-2021學年 上海海事大學優(yōu)秀學生

5. 2020-2021學年 上海海事大學學業(yè)獎學金一等獎

6. 2021-2022學年 上海海事大學學業(yè)獎學金二等獎

7. 2021年“華為杯”第18屆中國研究生數(shù)學建模競賽三等獎

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學習與科研

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?在學習上，吳勇杰名列前茅，多次獲得學校的學業(yè)獎學金。優(yōu)秀的成績與專注的學習態(tài)度是分不開的，“要足夠努力和認真，學習本來就是一件需要專注度的事情”，同時，他認為自學能力也很重要，從本科階段開始，他就養(yǎng)成了在學習網站上自學以及定期閱讀論文的習慣，這也為他的科研探索打下了良好的基礎。

?吳勇杰十分享受科研工作的樂趣，研一時，他隨導師前往上海市金山區(qū)進行運石河的調研，在這過程中他遇到了研究資料少、文化遺跡尋找困難等問題，但他秉承求真務實的態(tài)度，將運石河的資料一一整理，對一線村干部和文旅發(fā)展公司進行訪談，最終交出一份令人滿意的調研報告。此外，調研報告還對運石河的文旅開發(fā)給出了切實可行的建議，對運石河的經濟開發(fā)起到了積極的推動作用。

?科創(chuàng)競賽是研究生生活的重要組成部分。通過多次參與建模比賽，吳勇杰總結出一些經驗，“建模類比賽的題目往往與個人專業(yè)方向差異巨大，需要努力打破學科界限，提前學習比賽需要的軟件，將理論工作準備充足。同時在組建團隊時爭取湊齊各方面都比較專業(yè)的小伙伴，多與小組成員進行溝通，就會有意想不到的收獲。”憑借這些經驗，他在不少競賽中都有所斬獲。

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學習之外

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?吳勇杰在三年研究生生涯中都擔任了班長一職，增強了他的人際溝通能力，幫助他養(yǎng)成了踏實嚴謹、事事認真的工作態(tài)度。在學生工作方面，他注意對各項任務設置緩沖期，確保每一位同學都有充足的時間完成。除此之外，他也非常關心班級的每一位同學，時常為同學們的學業(yè)、就業(yè)等方面給出中肯、有幫助的建議。吳勇杰與班中的每一位同學都無話不談，他也收獲了同學們的認可與尊重。

?在生活中，吳勇杰注重個人精神世界的豐富。他喜歡閱讀提升邏輯思維方面的書籍，例如《金字塔原理》《簡單的邏輯學》等，他認為“重點是自己能運用方法去分析事物，并形成習慣。”閑暇之余他喜歡看一些電視劇，例如《東周列國傳?春秋篇》，從中學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。他也喜歡參加各種學術講座，不限于本專業(yè)，他認為不管是大學生還是研究生都需要探求更廣的領域，不局限于一方天地，要跳出自己的舒適圈。

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工作實習

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?吳勇杰收到了上汽大眾汽車有限公司的offer。在此之前，他參加過多次實習以及面試。他認為實習時需要將工作和學習的思路轉換，更多的要自己探知，不懂就問，勤懇學習，同時也要從每一位同事身上學到東西，可以通過對他們的職業(yè)畫像，進而為自己設定職業(yè)目標。

?為實習做準備時，吳勇杰認為首先需要具備一些技能，“實習并不要求全才，但是對應崗位需要的技能必須掌握，比如部分企業(yè)要求power Bi，那就得先學會。”他說道。

?在吳勇杰參加的眾多實習面試之中，有一家企業(yè)的招聘會別具一格，也對他有很深的啟迪。面試中有專業(yè)的宣講人，公司的上海總負責人也全程參與，考核形式除了紙牌游戲、商業(yè)談判、陌生成員組隊之外還有拆解公司產品，最終采取積分形式排名。對于這樣極具挑戰(zhàn)性的面試，吳勇杰認為最重要的是要冷靜分析企業(yè)目標，站在企業(yè)擇人的角度思考企業(yè)考察的要素，再思考如何解決企業(yè)給出的每一個問題。

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