編者按 為貫徹落實全國教育大會精神，不斷提高教師思想政治素質，增強全體教職員工的育德意識和育德能力，弘揚高尚師德，展示海大教師形象, 上海海事大學精神文明建設委員會在全校組織開展了第十屆“師德標兵”暨“我心中的好老師”評選活動。經各學院黨委推薦、學校官方微信投票、校黨委審定，授予商船學院劉俠等十位教師“上海海事大學第十屆‘師德標兵’暨‘我心中的好老師’”稱號；授予物流工程學院王潤新等六位教師第十屆“‘師德標兵’暨‘我心中的好老師’提名獎”。近日，學校將陸續推出系列報道，展示一線教師教書育人、為人師表的先進事跡。希望通過對身邊好老師先進事跡的挖掘報道，引導全校教工做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，為辦好人民滿意的教育做出貢獻。

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第十屆“師德標兵”暨“我心中的好老師”系列報道之二：

啟迪智慧 亦師亦友

——記交通運輸學院萬征老師

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萬征，獲美國加州大學戴維斯分校博士學位，曾任國際華人交通運輸學會北加州分會秘書長。2013年，出于對國際航運事業的熱愛和向往，萬征老師成為了上海海事大學交通運輸學院的一名專職教師。萬征老師2014年入選上海市“浦江人才”計劃， 2017年獲中國科協“青年人才托舉工程”人才項目支持，2018年獲得上海市社哲優秀成果二等獎。 關于綠色航運和國際海事治理的重要觀點被廣泛引用，并得到《光明日報》《中國科學報》等中央媒體的報道。

承擔8門專業核心課程

工作7年來，萬征老師先后承擔了8門專業核心課程的授課任務。雖然工作強度較大，但他依然出色地完成了各項教學任務。課堂上，萬征老師非常關注學生的反應，尤其是學生對重點、難點內容的掌握程度。他教學生動，即使是近200人的跨專業大班，課堂氣氛也非常活躍。

“國際航運管理”課后學生們的匿名評價，體現了學生們對老師授課的認可： “萬征老師講課深入淺出，又很有條理。”“萬征老師注重培養學生的學習興趣，講課生動有趣。” “萬征老師是一位非常有人格魅力的老師，聽他的課能讓人全神貫注。” “萬老師好像我們的大哥哥……”

上好一節課也許不難，但多年如一日、兢兢業業地上好每節課卻不易。學生的肯定，讓萬征老師始終保持著高度的責任感，努力做好一名啟迪智慧、亦師亦友的好老師。

在教學中勤于思考和引導

2016年9月，萬征老師接到一項特別的教學任務，為交通運輸學院國際班學生開設54學時的“市場營銷”課程，且需要全英文授課，兩周后開課。備課時間短、教學壓力大顯而易見。他在兩周內大量閱讀經典文獻，并積極整合航運課程中的企業營銷案例，為了讓留學生在課堂上敢想、敢問、敢說，還特別強化了課程的互動過程。

經過幾次的授課，國際班學生的創新潛能和質疑精神得到激發，課程得到來自烏克蘭、俄羅斯、埃及、美國、韓國等國留學生的高度評價。兩位來自烏克蘭的學生在學期末興奮地對萬征老師說：“沒想到市場營銷也可以與國際航運結合得這么緊密，畢業后想學以致用，投身于中烏兩國的航運事業。”萬征老師表示：“能幫助這些留學生適應上海海事大學的學習模式，克服中西文化的思維差異和沖突，是一段難忘的教學經歷。”

萬征老師的付出也得到了肯定。他曾多次獲得上海海事大學“優秀教育工作者”稱號和“劉浩清優秀教師”稱號，所在教學團隊獲“上海市青年五四獎章集體”稱號。作為教學團隊骨干成員，參與的教改課題先后獲得上海市級教學成果特等獎和一等獎。

對專業學習保持好奇心

在課堂教學中，萬征老師很注重專業學習，善于利用多媒體教學手段，展現海事專業詞匯在新聞、財經節目中的用法。實踐證明，這種做法非常有效。不少國航系學生出國留學后還寫信給萬征老師，表示在課堂中學到的專業英語為海外深造奠定了扎實基礎。更可貴的是，不少本科學生在專業英語文獻的閱讀中發現了科研的樂趣，甚至能自己動筆嘗試寫作并參與萬征老師主持的科研項目。2016級國航系本科畢業生劉雅緹同學進入萬征老師課題組接受訓練，作為骨干成員，在國際權威學術期刊發表了關于綠色航運的研究論文，目前已獲得美國加州大學伯克利分校、紐約大學等世界名校的研究生錄取通知。

如何引導學生喜歡上航運英語科目，是萬征老師經常思考的一個問題。以往的專業英語教材強調專業詞匯的背誦，但機械的背誦，讓不少學生望而生畏，學習效果不佳。萬征老師就重新編寫講義，將航運和海事專業詞匯融入到句子中，通過對課文的深入理解幫助學生掌握專業詞匯。為便于學生們掌握最新的國際航運業界動態，萬征老師每學期還自費打印數萬頁的教學講義分發給學生，一學期下來，每位學生的專業英文文章精讀閱讀量都能達到6萬詞。

談及學生的專業學習，萬征老師表示，海大就像一艘起航了的船舶，面向航運業出現的新情況、新技術，同學們的學習要更好地與國際接軌，與行業接軌，把自己培養成行業需要的優秀人才。

“對世界保持好奇心，不斷地去探索。”這是萬征老師給學生們的箴言。他認為興趣是最好的老師，對一件事物感到好奇，有了求知欲，才能不斷求索，實現自己的最大人生價值。