根據(jù)中央統(tǒng)一部署和市委要求，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，12月4日下午，校黨委書記宋寶儒在第三教學(xué)樓報(bào)告廳向300余名學(xué)生代表宣講黨的十九屆四中全會(huì)精神。

宋寶儒指出，黨的十九屆四中全會(huì)勝利召開是我們黨在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，在新中國(guó)成立70周年之際、在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次具有開創(chuàng)性、里程碑意義的會(huì)議。全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，深刻回答了在我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系上“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”的重大政治問題，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。習(xí)近平總書記在全會(huì)上的重要講話，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了科學(xué)指南和根本遵循。

宣講會(huì)上，宋寶儒緊扣黨的十九屆四中全會(huì)主題，運(yùn)用生動(dòng)鮮活的案例、數(shù)據(jù)、圖表，從中國(guó)取得“兩大奇跡”背后的“制度”與“治理”邏輯切入，闡明了黨的十九屆四中全會(huì)及其主題的重大意義，闡述了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度和治理體系總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，闡釋了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，提出了增強(qiáng)制度自信、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的具體要求。整場(chǎng)宣講深入透徹、通俗易懂，幫助師生深化了對(duì)全會(huì)精神的理解。同學(xué)們紛紛表示，要按照黨中央部署，深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度，把全會(huì)確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。

當(dāng)前，學(xué)校黨委把認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神作為首要政治任務(wù)來抓，校、院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、帶頭講，黨委理論宣講團(tuán)深入學(xué)院、基層支部廣泛開展宣講，以全會(huì)精神武裝頭腦，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)制度和治理體系、治理能力建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，提升辦學(xué)治校水平，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)再上新的臺(tái)階。