近日，為向辛勤工作的學(xué)校一線教職工表達(dá)誠(chéng)摯敬意，上海海事大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院的師生們攜帶畫(huà)板和畫(huà)筆，走出課堂，來(lái)到學(xué)校張青雷勞模創(chuàng)新工作室和王天真勞模創(chuàng)新工作室，用手中的畫(huà)筆為兩位勞模畫(huà)像，以此感謝他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展所做出的卓越貢獻(xiàn)，并送上一份特別的勞動(dòng)節(jié)禮物。

“我們工作室圍繞上海高端裝備制造業(yè)、船舶關(guān)鍵件、海洋工程裝備、大型工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)基地，乃至長(zhǎng)三角地區(qū)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)重大需求，針對(duì)行業(yè)特色的智能化高端裝備前沿技術(shù)進(jìn)行攻關(guān)，我們的目標(biāo)是打造國(guó)內(nèi)一流的高端港航裝備人工智能技術(shù)創(chuàng)新研究平臺(tái)。”張青雷教授介紹道。此時(shí)，張青雷教授端坐在椅子上，成為了大家畫(huà)像的焦點(diǎn)。徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院的黃菁菁老師和繪畫(huà)241周雨露，郭美含兩位學(xué)生圍繞著他，專注地進(jìn)行創(chuàng)作，用流暢的線條展現(xiàn)這位勞模的風(fēng)采和氣質(zhì)。

藝術(shù)來(lái)源于生活，在學(xué)校海洋清潔能源實(shí)驗(yàn)室，徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系講師宋智容正手執(zhí)畫(huà)筆，他不時(shí)側(cè)頭注視著端坐于前方的王天真教授。一旁，兩位視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生袁斌和張?jiān)厘苍诟髯缘漠?huà)板上以細(xì)膩的線條展現(xiàn)他們對(duì)人物的不同詮釋。

“我主要從事海洋能發(fā)電系統(tǒng)故障診斷和容錯(cuò)控制方向研究，為保障海洋能發(fā)電系統(tǒng)可靠有效運(yùn)行和降低維護(hù)成本提供技術(shù)支持，助力海洋可再生能源發(fā)展。”王天真教授的工作室聚焦于海洋能相關(guān)研究，牽頭制定多項(xiàng)國(guó)家/國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、出版多部國(guó)家規(guī)劃教材和專著。談到工作信念，王天真教授表示：“作為教育者，我始終秉持為社會(huì)培養(yǎng)真正能干活、能干出成果的人才的初心。”

“這是我第三次參加給勞模畫(huà)像的活動(dòng)了，在我看來(lái)大家都是在各行各業(yè)里認(rèn)真工作、用心付出的人，每個(gè)人都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。”徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院黃菁菁老師笑著說(shuō)道，“我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)非常有意義，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面能夠使自身的專業(yè)能力得到鍛煉，一方面能夠切身體驗(yàn)到勞模精神。”

上海海事大學(xué)表示，師生深入一線崗位開(kāi)展畫(huà)像活動(dòng)，將藝術(shù)創(chuàng)作與勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，不僅詮釋了勞動(dòng)精神的時(shí)代內(nèi)涵，更傳遞了對(duì)勞動(dòng)者的崇高敬意。這是一次弘揚(yáng)勞模精神的社會(huì)實(shí)踐，也是一堂別開(kāi)生面的勞動(dòng)教育課。學(xué)校將堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育模式創(chuàng)新，通過(guò)舉辦更多此類富含意義的實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)探索勞動(dòng)教育與藝術(shù)教育相融合的新途徑，著力培育當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力及社會(huì)責(zé)任感。

頭圖為師生為勞模畫(huà)像。校方供圖