探尋上海航運文化地標，這群00后在社會實踐中上好“大思政課”
青年報·青春上海記者 陳泳均
烈日下頂著近40°C左右的高溫拍攝視頻、實地探訪上海航運文化地標……今年暑假，上海海事大學“E路同行”實踐隊的隊員們一起用腳步丈量上海航運發展之路，實地探訪上海的航運文化地標，結合所學專業全身心投入研究“航運文化那些事兒”，在“海味”暑期社會實踐中上好“大思政課”。
// “海味”社會實踐 //
“草臺班子”琢磨拍攝航運文化視頻
“十六鋪是什么？是承擔起百年客運重任的碼頭，是承載城市發展夢想的地方，是停泊人生、卻又不斷啟航的港口，是上海由小漁村到大都市的見證者，是浦江兩岸絕美景光的銜接紐帶。”這段對十六鋪碼頭的生動介紹，是上海海事大學“E路同行”實踐隊隊員做的“航運文化地標漫記：從歷史走向未來之十六鋪碼頭”中的一段文字。
當問及實踐隊為何選擇探尋上海航運文化地標作為主題時，“E路同行”實踐隊隊長朱琦同學介紹道：“尋訪上海航運文化地標是學校與航海郵局合作的‘云地標’項目的主要內容，我們希望發揮航海院校學生的專業優勢，從黨史和上海航運發展史的角度，通過大家熟識的新媒體形式，實地拍攝航運文化系列視頻，制作實踐地專題推送，參與繪制航運文化地標地圖并完成相關的歷史資料收集工作，以這樣的方式探尋上海航運文化地標的‘前世今生’，傳播航運文化。”
隊員在北外灘紅色浮雕前拍攝視頻。
然而，因為實踐隊成員主要來自學校交通運輸學院交通管理專業，對于拍攝技巧和撰寫腳本并不熟悉。朱琦表示：“前期最關鍵的任務是撰寫腳本和拍攝視頻，因為最開始沒有相關經驗，腳本內容和呈現形式的構思需要反復打磨，找到專家參與采訪也并非容易的事情。所幸實踐隊指導老師給我們很多的指導，比如將腳本的語言轉化成適合視頻呈現的口語化語言，如何做好場景之間的銜接等。”為了符合防疫要求，“E路同行”實踐隊的隊員們將許多拍攝選擇在戶外場所。朱琦回憶：“有次拍攝時戶外溫度高達39°C，我和隊員們一邊拍攝一邊忙著擦汗，汗水不停地順著臉頰流下。”朱琦介紹，十期尋訪系列視頻，隊員們去了不同的航運文化地標，比如董家渡、北外灘、船廠1862、上海碼頭號子展廳、十六鋪碼頭、洋山海員俱樂部、海關大樓、寶山烽堠碑、吳淞商船紀念碑等。
// 發揮專業優勢 //
傳承優秀航運文化和航運精神
這個夏天，對于“E路同行”實踐隊成員而言，是十六鋪碼頭的江風，是董家渡的老街，也是船廠1862的熠熠燈光。通過實地尋訪和拍攝，隊員們發現上海的航運文化濃縮在不同的航運地標中，等待著人們發現。“上海港口發展的見證是十六鋪碼頭，中國航運第一御碑是寶山烽堠碑，上海開埠以來最早形成的城區是董家渡，這些地方有著厚重的歷史，它們如今依然存在，作為上海國際航運中心發展的見證者，也承載著一輩又一輩上海人的記憶。”實踐隊成員介紹。
實踐隊指導老師、交通運輸學院孫領表示，通過搭建“大思政課”的社會實踐平臺，鼓勵實踐隊隊員實地探尋上海航運文化地標，讓同學們在深入挖掘航運文化遺產內涵和時代特色的同時，傳承優秀的航運文化和航運精神，讓依水而生、以通為本的航運文化不再局限于書本課堂，受制于地理位置，讓百年歷史以更加鮮活的形式進入更多人的視野之中，讓大家對中國近代航運業的建設有更為深刻的認識。項目的圓滿完成，除了對航運文化地標起到宣傳作用之外，對于實踐隊隊員來說也是一份不可多得的珍貴體驗。在活動中，實踐隊的隊員們邀請到企業和政府部門的負責人參與拍攝，共同講好航運發展故事。
實踐隊參與制作的上海航運文化地標手繪圖。
談及本次項目的收獲，實踐隊成員游淇同學高興地說：“對于我而言，這是一個充實的暑假，不但鞏固了專業課的學習，還深入了解到上海這座城市原來有著如此豐富的航運文化資源。我們希望通過自己的努力，能夠為航運文化的傳播以及上海國際航運中心的建設做出一份貢獻。”記者獲悉，豐富航運文化服務，探尋并推廣航運文化，上海海事大學“E路同行”實踐隊的隊員們已經在計劃他們的下一個尋訪地標。
== 對話 ==
記者：在準備拍攝視頻的過程中，有發生哪些讓你印象深刻的事情？
朱琦：在拍攝視頻前期準備的過程中，我們邀請了許多專業老師給我們口述經典動人的航運故事，這和我們在網上搜索資料的感覺很不一樣。因為這些老師是行業的見證者，也是這一領域的親歷者。在聆聽過程中，不僅讓我們懂得了很多，更讓我們感同身受，知道如何用年輕人的方式講述這些航運故事。
記者：在暑期實踐中，你覺得有哪些收獲？
朱琦：我們通過實地探尋上海的航運文化地標并拍攝視頻，搜集大量資料參與繪制航運文化地標地圖，深度了解上海優秀的航運文化和航運精神，我們也希望能用年輕人喜聞樂見的方式傳播上海航運文化，出一份青春力量。
青年報·青春上海記者 陳泳均
編輯:梁文靜
來源:青春上海News—24小時青年報
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