講座題目：中國原創(chuàng)的課堂教學(xué)新模式——對分課堂

主 講 人：復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授

時?? 間：2016年5月31日（周二）13:30—15:30

地?? 點：行政樓128會議室

參加人員：請各學(xué)院教學(xué)院長、專業(yè)負責(zé)人、教研室主任及其他感興趣的老師參加（請各學(xué)院將參加人員名單于5月30日下班前報教師教學(xué)發(fā)展中心）。

專家簡介

　　張學(xué)新，復(fù)旦大學(xué)心理系教授、博導(dǎo)，復(fù)旦大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心特聘研究員。中國科大84少本科，美國普林斯頓大學(xué)博士，耶魯大學(xué)博士后。在認知心理學(xué)與腦科學(xué)多個主要領(lǐng)域從事過深入研究，主要研究中文閱讀和中文字詞識別，在國際英文專業(yè)雜志上發(fā)表論文數(shù)十篇。主要學(xué)術(shù)成果包括發(fā)現(xiàn)中文特有腦電波N200、揭示中國文字的獨特性，創(chuàng)立“對分課堂”教學(xué)法，倡導(dǎo)“公評審稿”學(xué)術(shù)發(fā)表新模式等。

內(nèi)容簡介

　　2014年春，復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授首創(chuàng)“對分課堂”教學(xué)新模式，理念深刻、簡明實用、切合本土，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性、減輕教師機械性教學(xué)負擔(dān)，教學(xué)效果顯著，引起全國高校和中小學(xué)教師的強烈反響，迅速引發(fā)廣泛的實踐熱潮。推廣不到兩年，全國已有數(shù)百高校上千課程采用對分模式教學(xué)，覆蓋學(xué)生超過十萬人。

　　張學(xué)新教授將介紹對分課堂的操作方法與教學(xué)效果，通過入門介紹，展示其優(yōu)異的教學(xué)效果，讓教師透徹理解其背后國際領(lǐng)先的教學(xué)理念和細密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計，通過對分課堂現(xiàn)場體驗和案例學(xué)習(xí)，讓教師能隨即成功地將對分課堂運用于自己的教學(xué)實踐中。

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