外國(guó)語學(xué)院“外語教學(xué)激勵(lì)促改實(shí)施方案”之：語言人文活動(dòng)系列講座公告
（2016-2017學(xué)年）
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??? 為積極響應(yīng)《上海海事大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步提升本科教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（滬海大教〔2016〕249號(hào)），外國(guó)語學(xué)院于2016年09月制定了《上海海事大學(xué)外語教學(xué)激勵(lì)促改實(shí)施方案》。《上海海事大學(xué)外語教學(xué)激勵(lì)促改實(shí)施方案》主要圍繞兩個(gè)方面展開：?一是如何有效提高目前“骨干教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃”的執(zhí)行力度和效果；二是如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維從而有效提升我校大學(xué)英語和專業(yè)英語學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力水平。包含以下具體措施：（一）繼續(xù)實(shí)施大學(xué)英語和專業(yè)英語教師答疑講座輔導(dǎo)；（二）實(shí)施“坐班答疑+四六級(jí)/四八級(jí)輔導(dǎo)+學(xué)生考勤”新模式；(三)引進(jìn)社會(huì)英語資源，助力我校學(xué)生英語應(yīng)用能力提升；（四）啟動(dòng)“用英語講好中國(guó)航運(yùn)故事”工程；并在后續(xù)計(jì)劃爭(zhēng)取推動(dòng)如下內(nèi)容：（五）搭建平臺(tái)，推行“教師線上答疑”新模式；（六）打造手機(jī)型人機(jī)對(duì)話終端平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“線上學(xué)英語”模式等。
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第一部分：英語答疑安排如下：
1、2016-2017（一）學(xué)期大學(xué)英語答疑安排 | |||||
日期 | 校歷時(shí)間 | 教室 | 內(nèi)容 | 教師 | 備注 |
16-9-7 | 第2周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B201 | 大學(xué)英語（一） | 袁永芳 | ? |
16-9-14 | 第3周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B201 | 大學(xué)英語（一） | 孫冰冰 | ? |
16-9-21 | 第4周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B201 | 大學(xué)英語（一） | 葉春芳 | ? |
16-9-28 | 第5周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B201 | 大學(xué)英語（一） | 任天彬 | ? |
16-10-5 | 第6周周二18:00-20:30 | 教學(xué)2B205 | 大學(xué)英語（一） | 宋鷹 | ? |
16-10-12 | 第7周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 車驍 | ? |
16-10-19 | 第8周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 朱曉玲 | ? |
16-10-26 | 第9周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 孫冰冰 | ? |
16-11-2 | 第10周周四18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 宋鷹 | ? |
16-11-9 | 第11周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 劉洋 | ? |
16-11-16 | 第12周周二18:00-20:30 | 教學(xué)2B205 | 大學(xué)英語（一） | 鄒宇 | ? |
16-11-23 | 第13周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 史菊桂 | ? |
16-11-30 | 第14周周四18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 葉春芳 | ? |
16-12-7 | 第15周周四18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 陸仲飛 | ? |
16-12-14 | 第16周周四18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 榮永昌 | ? |
16-12-21 | 第17周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 周文杰 | ? |
16-12-28 | 第18周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 盧邵 | ? |
17-1-4 | 第19周周三18:00-20:30 | 教學(xué)2B101 | 大學(xué)英語（一） | 耿妍 | ? |
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2、2016-2017（一）學(xué)期英語專四答疑安排 | |||||
日期 | 校歷時(shí)間 | 教室 | 模塊 | 教師 | 備注 |
16-9-28 | 第5周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 聽力 | 何淼波 | ? |
16-10-12 | 第7周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 語言 | 崔淑珍 | ? |
16-10-19 | 第8周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 閱讀 | 方建立 | ? |
16-10-26 | 第9周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 寫作 | 馬拯 | ? |
16-11-2 | 第10周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 聽力 | 喬苒 | ? |
16-11-9 | 第11周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 語言 | 李芳 | ? |
16-11-16 | 第12周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 閱讀 | 李國(guó)嬌 | ? |
16-11-23 | 第13周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 寫作 | 陳書鵬 | ? |
16-11-30 | 第14周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 聽力 | 何淼波 | ? |
16-12-7 | 第15周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 語言 | 崔淑珍 | ? |
16-12-14 | 第16周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 閱讀 | 方建立 | ? |
16-12-21 | 第17周周三第9-10小節(jié) | 教3D107 | 寫作 | 馬拯 | ? |
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3、2016-2017（一）學(xué)期英語專八答疑安排 | |||||
日期 | 校歷時(shí)間 | 教室 | 模塊 | 教師 | 備注 |
16-10-17 | 第8周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 聽力 | 李佳韻 | ? |
16-10-24 | 第9周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 語音 | 穆從軍 | ? |
16-10-31 | 第10周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 翻譯 | 姚利鎖 | ? |
16-11-7 | 第11周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 寫作 | 黎凡 | ? |
16-11-14 | 第12周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 聽力 | 李佳韻 | ? |
16-11-21 | 第13周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 語音 | 耿強(qiáng) | ? |
16-11-28 | 第14周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 翻譯 | 姚利鎖 | ? |
16-12-5 | 第15周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 寫作 | 黎凡 | ? |
16-12-12 | 第16周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 聽力 | 喬苒 | ? |
16-12-19 | 第17周周一第11-12小節(jié) | 教3D207 | 語音 | 穆從軍 | ? |
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4、2016-2017（一）學(xué)期日語專八答疑安排 | |||||
日期 | 校歷時(shí)間 | 教室 | 內(nèi)容 | 教師 | 備注 |
16-9-29 | 第5周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 總括·文字·詞匯 | 余祖發(fā) | ? |
16-10-13 | 第7周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 聽力·文化 | 宋衡 | ? |
16-10-20 | 第8周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 語法 | 毛峰林 | ? |
16-10-27 | 第9周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 閱讀理解與完形填空 | 謝新平 | ? |
16-11-3 | 第10周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 翻譯 | 陳葉斐 | ? |
16-11-10 | 第11周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 作文·古典語法 | 關(guān)秀一 | ? |
16-11-17 | 第12周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 2012—14真題詳解 | 余祖發(fā) | ? |
16-11-24 | 第13周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 2012—14真題詳解 | 宋衡 | ? |
16-12-1 | 第14周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 2012—14真題詳解 | 毛峰林 | ? |
16-12-8 | 第15周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 2012—14真題詳解 | 謝新平 | ? |
16-12-15 | 第16周周四第11-13小節(jié) | 教2A105 | 2012—14真題詳解 | 陳葉斐 | ? |
16-12-16 | 第16周周五第11-13小節(jié) | 教3A101 | 2015年真題實(shí)戰(zhàn) | 余祖發(fā)、宋衡 | ? |
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第二部分：語言人文活動(dòng)系列講座
??? 通過人文社科講座系列，提升我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)我校校園學(xué)術(shù)氛圍。講座主題圍繞（1）“英語學(xué)習(xí)答疑”，（2）“人文修養(yǎng)”，（3）“學(xué)術(shù)前沿”等展開。講座主家群體分為兩個(gè)系列：校內(nèi)教授、校外（國(guó)內(nèi)國(guó)際）教授及專家，講座時(shí)間安排在坐班答疑時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)坐班答疑內(nèi)涵的充實(shí)度。
??? 2016-2017學(xué)年的“語言人文活動(dòng)系列講座”的安排如下：
序號(hào) | 姓名 | 職稱 | 單位 | 研究方向 | 講座題目 | 計(jì)劃時(shí)間 | 備注 | |
1 | 王大偉 | 教授 | 上海海事大學(xué) | 翻譯理論與實(shí)踐 | 1、大學(xué)英語四級(jí)考試：聽讀寫譯及口語 | 2016. 09. 28 | 已進(jìn)行 | |
2 | 2、漢譯英能力培養(yǎng) | 2016.11.09 | ? | |||||
3 | 左飚 | 教授 | 上海海事大學(xué) | 中西文化對(duì)比 | 中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理 | 2016. 10.12 | 已進(jìn)行 | |
4 | 王克非 | 教授 | 北京外國(guó)語大學(xué) | 語言學(xué) | 雙語語料庫(kù)及其應(yīng)用研究 | 2016. 10.17 | 已進(jìn)行 | |
5 | Walter Hesford | 教授 | University of Idaho | 英美文學(xué) | Voyaging across Borders with Sun Wukong and Queequeg | 2016. 10.19 | 已進(jìn)行 | |
6 | Luise von Flotow | 教授 | University of Ottawa | 翻譯學(xué) | Feminist Translation Effects: Word-for word Translations of the Creation Myth | 2016. 10.21 | 已進(jìn)行 | |
7 | 趙軍峰 | 教授 | 廣東外語外貿(mào)大學(xué) | 翻譯學(xué) | 專業(yè)翻譯人才培養(yǎng)的理念與原則 | 2016. 10.21 | 已進(jìn)行 | |
8 | 湛軍 | 教授 | 上海海事大學(xué) | 翻譯學(xué) | Another Glance at Translation: Remarks from the Perspectives of Communication and Culture | 2016. 10.26 | 已進(jìn)行 | |
9 | Mark Williams | 教授 | Victoria University of Wellington | 新西蘭文學(xué) | Multiculturalism and Contemporary New Zealand Literature: Some Trends and Problems | 2016. 11.03 | 已進(jìn)行 | |
10 | 尚新 | 教授 | 上海海事大學(xué) | 英漢對(duì)比與翻譯 | 1、“一帶一路”倡議與海事翻譯人才培養(yǎng) | 2016. 11. 15 | ? | |
11 | 2、《浮生六記》閱讀與我們的語言人文修養(yǎng) | 2017. 03 | ? | |||||
12 | 吳建國(guó) | 教授 | 上海海事大學(xué) | 英美文學(xué)/國(guó)際商務(wù)/英漢互譯 | 第1輯? 東西方文化內(nèi)涵與價(jià)值取向的沖突——以P&G全球營(yíng)銷戰(zhàn)略為例 Understanding Cultures and Their Values——A Case of P&G | 2016. 11 | ? | |
13 | 第2輯? 全球通用語言——全球化的悖論?? Global Working Language——A Globalization Paradox | 2016. 12 | ? | |||||
14 | 第3輯? 東西方言語溝通差異???????????? Comprehending Verbal Communication Across Cultures | 2016. 12 | ? | |||||
15 | 第4輯 東西方非言語溝通差異?????????? Comprehending Non-verbal Communication Across Cultures | 2017. 03 | ? | |||||
16 | 第5輯? 東西方寫作風(fēng)格差異???????????? Intercultural Business Writing | 2017. 04 | ? | |||||
17 | 第6輯? 東西方商務(wù)談判模式??????????? Intercultural Business Negotiation | 2017. 05 | ? | |||||
18 | 劉國(guó)輝 | 教授 | 上海海事大學(xué) | 語言學(xué) | 如何定位禮貌的言語交際？ | 2016. 11. 30 | ? | |
19 | 史燕燕 | 副教授 | 上海海事大學(xué) | 翻譯與寫作 | 大學(xué)英語四六級(jí)寫作技巧 | 2016. 12.07 | ? | |
20 | 蔡永良 | 教授 | 上海海事大學(xué) | 語言文化 | 從《城市廣場(chǎng)》看基督教文明 | 2016. 12 | ? | |
21 | 謝新平 | 副教授 | 上海海事大學(xué) | 日本文化 | 日本花道文化 | 2016. 12 | ? | |
22 | 宋志平 | 教授 | 上海海事大學(xué) | 翻譯學(xué) | 從翻譯網(wǎng)站看MTI教育特點(diǎn) | 2017. 03 | ? | |
23 | 葉輝 | 副教授 | 上海海事大學(xué) | 比較文學(xué) | 洋涇浜英語 | 2017. 03 | ? | |
24 | 周頻 | 副教授 | 上海海事大學(xué) | 認(rèn)知神經(jīng)語言學(xué) | 腦與語言 | 2017.03 | ? | |
25 | 姚利鎖 | 副教授 | 上海海事大學(xué) | 翻譯理論與實(shí)踐 | 英漢互譯的常用技巧 | 2017. 04 | ? | |
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特別提醒：
以上“語言人文活動(dòng)系列講座”中的每場(chǎng)講座時(shí)間為初步規(guī)劃時(shí)間，最終以講座前公布的具體講題、時(shí)間和地點(diǎn)為準(zhǔn)，敬請(qǐng)期待和關(guān)注！
上海海事大學(xué)外國(guó)語學(xué)院
2016年11月3日
