為更好了解非航海類教師隨“育明”輪航行踐習(xí)情況，增強(qiáng)教師主動(dòng)融入學(xué)校特色的意識(shí)，9月20日，學(xué)校召開(kāi)非航海類教師隨“育明”輪航行踐習(xí)座談交流會(huì)，黨委書(shū)記宋寶儒、副校長(zhǎng)栗建華出席并參與座談交流。

宋寶儒結(jié)合學(xué)校工作，對(duì)參會(huì)教師提出四點(diǎn)要求：一是通過(guò)航行踐習(xí)，深入了解學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)作為海大人的自豪感與身份認(rèn)同感，為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)航運(yùn)人才；二是圍繞學(xué)校應(yīng)用研究型大學(xué)的辦學(xué)定位，瞄準(zhǔn)國(guó)家政策導(dǎo)向，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，解決行業(yè)實(shí)際問(wèn)題；三是加強(qiáng)教師之間跨學(xué)院、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)跨學(xué)科交叉融合；四是提高解決問(wèn)題的能力和水平，積極服務(wù)學(xué)校公轉(zhuǎn)，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

與會(huì)教師結(jié)合自身上船踐習(xí)經(jīng)歷，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和定位，就如何更好地將自身專業(yè)、學(xué)科與學(xué)校特色有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)成才等話題進(jìn)行了交流。