? ? ? ?很慶幸我能有這次機(jī)會(huì)在丹麥根本哈根輪機(jī)工程學(xué)院（KME）進(jìn)行的為期28天的學(xué)習(xí)交流，我獲得了很大的收獲。丹麥和諧的生活環(huán)境，丹麥人的熱情友好，北歐優(yōu)美的自然環(huán)境和人們的環(huán)保意識(shí)都讓人印象深刻。在畢業(yè)典禮上我對(duì)Lau教授說：“I enjoy my every day in Denmark.”。在學(xué)習(xí)之余，我們不但游覽了丹麥的許多景點(diǎn)，還去參觀了瑞典馬爾默的世界海事大學(xué)，獨(dú)立組織去了德國(guó)柏林，體驗(yàn)了西方人的生活，極大的開闊了眼界。在KME學(xué)習(xí)的這段時(shí)間的收獲不僅在于對(duì)制冷的知識(shí)掌握，鍛煉了英語能力，更在于對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解，對(duì)很多問題的看法發(fā)生變化。所以，在學(xué)習(xí)的過程中以下幾點(diǎn)我覺得是值得總結(jié)的:
“Learning by doing.”
? ? ? ?這句話是Lau教授上課時(shí)常對(duì)我們說的，這也是我對(duì)這次學(xué)習(xí)最深體會(huì)，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)候，感覺我們一直把考試作為我們的目的，而KME的學(xué)習(xí)體現(xiàn)的是真正的學(xué)以致用，為用而學(xué)。
? ? ? ?剛到丹麥，KME為了歡迎我們而辦的燒烤Party，我就看到用來放食物的冰柜看著相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)陋，Lau教授說這都是KME的學(xué)生自己做的，學(xué)生做的東西就在實(shí)際中使用，這在國(guó)內(nèi)確實(shí)很少見。在后來的學(xué)習(xí)過程中我們同樣注意理論和實(shí)際結(jié)合，一般上午上完理論下午就直接去實(shí)驗(yàn)室操作。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備都是開放的，需要什么就自己去取。在實(shí)驗(yàn)室我們可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證課堂上的理論，而不是像原來在學(xué)校里實(shí)驗(yàn)課的過程都是事先老師安排好的。我想這也是和國(guó)內(nèi)外的不同的教學(xué)環(huán)境有關(guān)的，在KME學(xué)生少，可以給我們很長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)間，而在本校學(xué)生多，課程安排緊張，通常兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課老師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)苋菥突艘还?jié)課，剩下的做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間都很趕，學(xué)生都只想趕快做完完事，也沒有更多的思考。
? ? ? 記得剛剛開始學(xué)排空和充填制冷劑的單元時(shí)候，第一次實(shí)踐我們用了差不多一個(gè)上午和大半個(gè)下午的時(shí)間操作，做完后教授又要我們交換設(shè)備再進(jìn)行一次，這樣做了三次之后，我們的團(tuán)隊(duì)可以在不用指導(dǎo)的情況下，只要用一個(gè)小時(shí)就可以完成各種類型的設(shè)備的制冷劑跟換了，還多各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)都了如指掌了！這是一件連我自己都很驚訝的事情。所以總結(jié)下來就是給你充裕的時(shí)間自己動(dòng)手在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。
? ? ? ?在學(xué)習(xí)管路焊接時(shí)，因?yàn)槲业谝粋€(gè)完成，空余的時(shí)間Lau教授就叫我和另外3個(gè)做完的同學(xué)一起給一臺(tái)我們沒有接觸過的設(shè)備排空制冷劑。運(yùn)用先前的知識(shí)我們很快就完成了，然后教授有鼓勵(lì)我們吧整個(gè)設(shè)備盡量的拆解，把壓縮機(jī)，膨脹閥等裝置全部拆下來在工作臺(tái)上放好。把一臺(tái)挺好的設(shè)備交給我們讓我們自己動(dòng)手隨便拆，這我在國(guó)內(nèi)是想不到的，在拆完了以后有LV教授又過來細(xì)心地給我們講解這是一臺(tái)除濕機(jī)，以及關(guān)于除濕機(jī)的原理和使用事項(xiàng)。這樣我們?cè)趯?shí)踐中既鍛煉了動(dòng)手能力又學(xué)到了知識(shí)。
自主學(xué)習(xí)，思考
? ? ? ?在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，丹麥的教授提倡的是學(xué)生自己動(dòng)手，自主思考問題。原來在海事大學(xué)上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，都是老師帶著學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，老師先演示，然后學(xué)生跟著老師的步驟做，再完成個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告就結(jié)束了，感覺其實(shí)沒學(xué)到多少知識(shí)，占時(shí)間最多的反而是照著指導(dǎo)書抄實(shí)驗(yàn)報(bào)告。而在KME，Dan教授和Lau教授都不會(huì)事先示范，而是要我們用學(xué)到的知識(shí)自己思考要怎么進(jìn)行，給我們充分的時(shí)間觀察設(shè)備，用我們的頭腦思考，自己動(dòng)手，自己摸索。不會(huì)的時(shí)候在問老師，通常教授也會(huì)啟發(fā)式的回答你，引導(dǎo)你思考，不會(huì)直接告訴我們答案，對(duì)我們的每個(gè)問題都會(huì)很耐心的解答，同時(shí)發(fā)散出其他的知識(shí)。這樣通過自己的動(dòng)手和思考，對(duì)知識(shí)的理解和印象特別深刻，也不用花時(shí)間去完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)為通過自己的實(shí)踐知識(shí)就已經(jīng)在動(dòng)手的過程中掌握了。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生的實(shí)踐能力特別出眾，因?yàn)椤癓earning by doing.”動(dòng)手做的過程自己思考的過程，就是學(xué)習(xí)的過程。
嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)
? ? ? ?在丹麥學(xué)習(xí)的過程中，老師們嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的態(tài)度是值得我學(xué)習(xí)的，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室一定要穿著安全鞋，一定要保持工作場(chǎng)所的整潔干凈，制冷劑回收罐的容量計(jì)算，規(guī)范的記錄每次充排的制冷劑的量，以及使用真確的工具操作等這些方面，我都感受到歐洲的工作和法律體制的規(guī)范和健全。這既保證了工作的安全性又能保證工作的質(zhì)量。雖然按照一些規(guī)范的操作，操作過程會(huì)很復(fù)雜費(fèi)時(shí)間，但質(zhì)量得到充分的保證。想真空泵，軟管，扳手這些工具設(shè)備，開始我們用的時(shí)候都存在很多不規(guī)范的地方，教授都會(huì)給我們指出，讓我們糾正，課程結(jié)束時(shí)我們都能夠規(guī)范的使用各種工具了。這不僅可以保證工具的使用時(shí)間，也提高了安裝的效果。就像教授說的他們希望做到一次安裝，設(shè)備可以正常工作很長(zhǎng)時(shí)間，不用經(jīng)常維修。我們組實(shí)驗(yàn)室用到的一臺(tái)設(shè)備都用了二十多年了，但是看起來還是很新的樣子，我想這是和規(guī)范的使用和操作分不開的。
團(tuán)隊(duì)合作精神
? ? ? ?在丹麥的教學(xué)讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)操作都是以團(tuán)隊(duì)為單位的，大家齊心協(xié)力解決問題。學(xué)習(xí)最后實(shí)踐考試是裝一臺(tái)空調(diào)，我們分成四個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)裝一臺(tái)，先根據(jù)說明書制定安裝計(jì)劃，再團(tuán)隊(duì)一起施工。這充分的鍛煉了我們的合作能力，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量解決發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。畢竟以后的工作中也是要團(tuán)隊(duì)合作的，所以我覺得在學(xué)校就能注意這方面的能力的培養(yǎng)是很好的。
學(xué)以致用，不以考試為目的
? ? ? ?就像前面所說的，在KME的學(xué)習(xí)不是以考試為目的，而是真正的讓人學(xué)到實(shí)用的技能，考試都是開卷的形式，平時(shí)的評(píng)估都是在實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)際操作，考試時(shí)的錯(cuò)誤教授會(huì)單獨(dú)和我們交流指出，確保我們理解，我們開玩笑說這里真是包教包會(huì)。真正把知識(shí)都掌握了以后的考試就沒有覺得有太大的難度。大家也都能順利的通過測(cè)驗(yàn)。
? ? ? ?我覺得這次赴哥本哈根輪機(jī)工程學(xué)院的學(xué)習(xí)交流是一次很成功的活動(dòng)，為今后的交流打好基礎(chǔ)。與丹麥同學(xué)之間的交流讓我們之間互相更加了解，讓他們更加了解了中國(guó)，也讓我們更加了解了歐洲。對(duì)于我來說，我覺得我的英語有較大提高，原來在學(xué)校更注重的是書寫，缺少實(shí)際的口語交流。這次在交流是我的口語能力加強(qiáng)了，剛到丹麥學(xué)習(xí)時(shí)覺得自己聽了沒什么問題，上課和平時(shí)交流時(shí)還是能聽懂，但說的時(shí)候就有些反應(yīng)慢了。經(jīng)過二十多天以后，我都可以和另外四個(gè)同學(xué)事先沒有什么準(zhǔn)備的情況下一起坐火車去了德國(guó)柏林，雖然一路上遇到了各種問題，但靠自己?jiǎn)枺彤?dāng)?shù)厝私徽劊瑢で髱椭瑥馁I車票到問路，還遇上火車晚點(diǎn)，列車取消等情況，遇到的問題都一一解決了，交流上都沒有什么問題，最后安全的回到了哥本哈根。德國(guó)這一趟走下來，沒有人帶領(lǐng)，能去那么遠(yuǎn)的地方然后安全回來，來丹麥之前我真是想不到的。起碼和外國(guó)人交流的心理上的障礙沒有了，鍛煉了自己的膽識(shí)，面對(duì)將來的挑戰(zhàn)自己也可以更加自信。
? ? ? ?最后，很感謝學(xué)院給我們這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在此也謝謝曾老師和周書記對(duì)我們的指導(dǎo)和關(guān)心。希望以后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的交流活動(dòng)。
輪機(jī) 陳浩然
