? ? ? 回國以后，再回想在普利茅斯學習的日子，發現時間竟然過得很快。這也難怪，因為學到了太多，感受了太多，所以覺得這一個學年在英國的學習并沒有白費。原先準備去普利茅斯做訪問生主要是考慮到研究生也想出國，事先做個準備好適應一下英國的生活，抱著好好學習就足夠，修滿學分就滿足的心態。而現在的自己，收獲的不僅僅只是學習上的得心應手，生活上的有條不紊，更有對下一年在英國繼續學習的期待與憧憬。

? ? ? 初到普村就在倒時差中感嘆為什么樓下酒吧可以夜夜笙簫到那么晚，清晨的四點，吵鬧的聲音才漸漸散去。后來才知道英國人在放假的時候，尤其是星期五是攢足了力氣發泄一個星期的自律隱忍。因為雅思成績小分沒有過關，先去學校上了兩周的語言班，而恰恰是這兩周讓我在開學前對學校的環境有了很好的熟悉，使得開學后的我對于聽課作業的氛圍十分得心應手。我很感激，到現在回想起來都充滿感激，讓我認識了一群真誠的，向上的朋友和朋友一般的老師。

? ? ? ?這里的老師的確更像是學長而或是家長。任何事情都可以商量，規章制度只是對于大多數情況來說的，在任何情況下老師都會十分高興學生提出問題，與課程相關或者是無關。對于這點，的確讓我覺得新穎。因為老師解決同學的問題其實是很正常的事情，但是知道我親自嘗試才發現，態度，才是讓我放下心踏踏實實的直言的主要原因。比如，又一次為了申請研究生我想請教我課程的老師寫推薦信，以為是需要自己寫好給老師簽字的，但是那位老師卻說他現在不太了解我，等過一個星期以后會把寫好的推薦信發到我的郵箱，叫我注意查收，然后我們就開始聊關于研究生選學校的事情，因為那位老師在供應鏈方面十分有建樹，供應鏈這個專業的發展就業背景侃侃而談，我們交換了我一些備選學校的意見，然后他對一些學校的供應鏈專業做出自己的看法，的的確確讓我認識到研究生主要是為了學到知識，如果是為了得到一個好的學校排名而去追求排名較高的學校那便是對時間的浪費，所以在他的支持下我確定了自己研究生想要去的學校。在后面的相處里，見面擁抱式的打招呼，英國式的開玩笑，課堂上的互動讓我覺得這位老師更像是生活上的導師，像是爺爺，一位令人尊敬但卻平易近人的朋友。

? ? ? ?對于學業我只能說，學習了很多新的東西。因為是訪問生的緣故，對于報告等國外的論文是完全沒有接觸的，一切都是新的。而那邊的第一學期的考察就是以寫論文為主。英國人主張自己學習，我現在都能想起來當我問老師怎么寫論文的時候老師驚訝的表情，畢竟已經是最后一個學期的學生了。聽了我的經歷以后那位老師首先是讓我自己去網上搜索，然后留下了我的郵箱，我以為也就是為了聯系的時候用，結果卻不曾想到這位老師提供了往屆的論文給我參考，并且介紹我去學校自帶的論文培訓班去聽課，寫作。到一個完全陌生的環境來和本地的學生一起學習考試其實是個需要很努力的決定，在這里的學習更多的是要與老師和同學的互動溝通，通過這段日子的學習，轉換學習的方式很重要。比如，這邊的老師會提前布置期末論文的題目，需要在課程學習的過程中邊學習邊準備，不然到最后截止日期會夜夜通宵；課后老師會把PPT放到網上讓同學進行復習和預習，如果沒有預習課本或者PPT那么第二天上課會很尷尬的沒法參與討論。說到課堂討論，是我很喜歡的一個部分，因為無論你提出什么大家都會覺得這個想法很棒，這就給我一個自我鑒別的機會，而且也讓同學更加喜歡你，其實主要是要有自己的看法，大家交換看法，在鍛煉口語的同時加深對問題的理解，更重要的是會有一種越來越積極的學習態度。

? ? ? ?生活上主要是從一個完全不能自理的小姑娘變成了一個洗衣服做飯搬東西的能手，自己覺得還是很欣慰的。畢竟收獲的是生存技能，讓我覺得無論以后去哪里，自己都可以很好的照顧自己，發展自己，這種靠自己的心態讓我覺得很有力量。

? ? ? ?總而言之，這一個學年，收獲不少，適應的也很好，十分值得，沒有遺憾。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 經濟管理學院 卓琦