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香港船東會(huì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目
? ? ? ? 為培養(yǎng)和儲(chǔ)備一批在國際航運(yùn)領(lǐng)域具有實(shí)踐能力的人才，增進(jìn)學(xué)生對國際組織和全球治理的理解，進(jìn)一步提高學(xué)校高層次航運(yùn)人才培養(yǎng)的國際化與競爭力，學(xué)校每年選派優(yōu)秀學(xué)生赴香港船東會(huì)實(shí)習(xí)。 ? ? ? ? 一、項(xiàng)目介紹 ? ? ? ? 香港船東會(huì)成立于1957年，是全球最大的船東會(huì)之一，代表香港航運(yùn)業(yè)界的權(quán)益，在推動(dòng)香港航運(yùn)業(yè)發(fā)展、提升香港國際航運(yùn)中心地位、促進(jìn)行業(yè)交流合作等方面發(fā)揮了重要作用。根據(jù)學(xué)校與香港船東會(huì)合作協(xié)議，每年，學(xué)校推選2名優(yōu)秀學(xué)生赴香港船東會(huì)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)為香港船東會(huì)總部，實(shí)習(xí)內(nèi)容為 ...
車志玲 - 06/26/2025 - 14:14
英國國際航運(yùn)公會(huì)（國際組織）實(shí)習(xí)項(xiàng)目
? ? ? ? 為培養(yǎng)和儲(chǔ)備一批在國際航運(yùn)領(lǐng)域具有實(shí)踐能力的人才，增進(jìn)學(xué)生對國際組織和全球治理的理解，進(jìn)一步提高學(xué)校高層次航運(yùn)人才培養(yǎng)的國際化與競爭力，學(xué)校每年選派優(yōu)秀學(xué)生赴國際航運(yùn)公會(huì)實(shí)習(xí)。 ? ? ? ? 一、項(xiàng)目介紹 ? ? ? ? 國際航運(yùn)公會(huì)（ICS）成立于1921年，代表世界各國船東協(xié)會(huì)和全球80%以上的商船隊(duì)的利益，在全球航運(yùn)、貿(mào)易等領(lǐng)域的政策制定和執(zhí)行等方面具有廣泛影響力。經(jīng)學(xué)校與ICS協(xié)商，每年，學(xué)校推選3-4名優(yōu)秀學(xué)生赴國際航運(yùn)公會(huì)實(shí)習(xí)，一般派出時(shí)間為8月，實(shí)習(xí)周期3-4周。實(shí)習(xí)地點(diǎn)為 ...
車志玲 - 06/26/2025 - 14:04
新加坡南洋理工大學(xué)3+1+1訪問生項(xiàng)目
根據(jù)我校與新加坡南洋理工大學(xué)（Nanyang Technological University）簽署的合作備忘錄，我校每年與該校開展海事技術(shù)與管理（Maritime Studies）專業(yè)的3+1+1聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，每年派出學(xué)生總?cè)藬?shù)不超過30人。項(xiàng)目情況如下： 一、 項(xiàng)目模式 階段一，學(xué)生在我校完成本科前三年的學(xué)業(yè)； 階段二，本科第四年赴南洋理工大學(xué)土木與環(huán)境工程學(xué)院完成最后一年的學(xué)業(yè)，由我校認(rèn)定在外取得課程和畢業(yè)論文成績，同時(shí)在我校提交畢業(yè)論文，全部合格后頒發(fā)我校畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書； 階段三，學(xué)生可自 ...
車志玲 - 12/14/2023 - 16:56
新加坡南洋理工大學(xué)交換生項(xiàng)目
根據(jù)我校與新加坡南洋理工大學(xué)（Nanyang?Technological?University）簽署的合作備忘錄，我校每年秋季派出學(xué)生赴該校開展海事技術(shù)與管理（Maritime?Studies）專業(yè)學(xué)習(xí)交流，學(xué)生在新加坡學(xué)習(xí)時(shí)間為每年8月至12月（大三上），項(xiàng)目情況如下： 一、 從我校以下專業(yè)大二本科生中選拔： 學(xué)院 專業(yè) 名額 商船學(xué)院 航海技術(shù)、輪機(jī)工程 4 交通運(yùn)輸學(xué)院 交通運(yùn)輸、交通管理 8 物流工程學(xué)院 工業(yè)工程、物流工程 4 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)（海運(yùn)與物流經(jīng)濟(jì)）、 金融學(xué)（海 ...
車志玲 - 12/14/2023 - 16:20
獨(dú)立與融入
商船學(xué)院 ?張仁徽 ? ? ? ?從大一在聽說，到大二親身體驗(yàn)，到大三飛到地球的另一端，再到大四能回過頭來進(jìn)行總結(jié)，海大的對外交換項(xiàng)目幾乎貫穿了我的本科四年的時(shí)光。對于這個(gè)老師們精心搭建的國際平臺(tái)，我很榮幸作為一個(gè)參與者能夠體驗(yàn)在中國和美國2段不同的國際班學(xué)習(xí)生活，更加榮幸能作為一名反饋者，將兩段截然不同的體驗(yàn)進(jìn)行對比，把我的感受與感想和大家一起分享。 ? ? ? ?在美國學(xué)習(xí)的這一個(gè)學(xué)期，給我的感覺就像是一種美國同學(xué)沒有吃過的中國食物——火鍋，不同的習(xí)慣、思維、文化、語言，各種各樣的感覺撲面而來，就像曖 ...
榮達(dá) - 01/05/2021 - 15:15
美國麻省海事學(xué)院交換生經(jīng)歷
附件:? mei_guo_ma_sheng_hai_shi_xue_yuan_jiao_huan_sheng_jing_li_.pdf ...
榮達(dá) - 01/05/2021 - 15:13
美國麻省海事學(xué)院交換生項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得
? ? ? 當(dāng)我開始用英語做夢，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己與他人交流越來越順暢、同室友的關(guān)系越來越融洽，當(dāng)著制服、出門戴帽已成為習(xí)慣，我知道自己已經(jīng)完全融入了美國的生活。紐約和華盛頓之旅、NBA凱爾特人主場TD GARDEN的熱血沸騰、哈佛大學(xué)和麻省理工大學(xué)校園里的氣息、STATE HOUSE的莊嚴(yán)端莊，種種經(jīng)歷，讓我相信一切總在付出以后，愈加甘甜。 ? ? ? ?學(xué)習(xí)是我們成長中的重中之重，美國的教授是嚴(yán)厲苛刻的，理工課程基本上每周一次quiz，每兩周一次test，而作為理工科的我，額外選了管理專業(yè)的金融學(xué)課程，結(jié)果寫 ...
榮達(dá) - 01/05/2021 - 15:12
美國麻省海事學(xué)院交換項(xiàng)目學(xué)習(xí)報(bào)告
? ? ? ?麻省海事學(xué)院（Massachusetts Maritime Academy ）成立于1891年，在過去的100年，一直在為有志人士準(zhǔn)備令人興奮和驕傲的陸上和海上職業(yè)。麻省海事學(xué)院美國官方委任支持國家防御體系。麻省海事學(xué)院設(shè)有眾多本科和研究生專業(yè)，包括應(yīng)急管理、設(shè)備工程、國際海運(yùn)業(yè)務(wù)、海洋工程、海事安全與環(huán)保、海洋運(yùn)輸?shù)取?? ? ? ? 短短四個(gè)月如同白駒過隙，我們帶著不舍帶著眷戀離開了這片土地。四個(gè)月里，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)習(xí)了很多，對每一個(gè)人來說，這四個(gè)月都是一場無法遺忘的人生盛宴。接下來 ...
榮達(dá) - 01/05/2021 - 15:05
美國麻省海事學(xué)院（MMA）交換生學(xué)習(xí)報(bào)告
? ? ? ? 四個(gè)月的時(shí)間說長不長，說短不短，一切好像是在做夢一樣，從未想過有機(jī)會(huì)去國外看看，更別提是去學(xué)習(xí)了。當(dāng)看到交換生錄取名單有我的名字時(shí)，喜悅之情溢于言表。非常感謝上海海事大學(xué)提供了這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。在美交換期間，聽校長Admiral Gurnon詳細(xì)講述了交換項(xiàng)目的來龍去脈，我才深刻體會(huì)到這個(gè)項(xiàng)目來之不易。萬幸的是通過我的努力，我爭取到了這個(gè)機(jī)會(huì)，真真切切地去美國完成了我的交換學(xué)習(xí)之旅。 ? ? ? ? 剛到美國的時(shí)候，正好趕上多年罕見的大雪，堆在學(xué)校路邊的積雪比人還高。 ? ? ? ?就是 ...
榮達(dá) - 01/05/2021 - 14:48
韓國仁荷大學(xué)海外交換項(xiàng)目心得體會(huì)
? ? ? 很榮幸能夠選派成為上海海事大學(xué)赴韓國仁荷大學(xué)交換學(xué)生之一，與我校四名同學(xué)一起參與并完成這個(gè)豐富充實(shí)而又意義深刻的海外學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目。回想這段經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己早已在不經(jīng)意間收獲了成長。 ? ? ? ?雖然中韓兩國只有一海之隔，但語言和文化上的差異也帶給我們完全不一樣的體驗(yàn)，從課業(yè)上像孩子一樣依依呀呀的學(xué)說韓語，適應(yīng)不同于國內(nèi)教學(xué)模式得課堂，再到偶爾交流時(shí)的手舞足蹈、連說帶畫，生活中自己下廚做飯……總之，在韓國的生活方式是全新的，充滿“挑戰(zhàn)”也充滿樂趣。 ? ? ? ?交換生融入當(dāng)?shù)貙W(xué)生的正常課程教學(xué) ...
榮達(dá) - 01/05/2021 - 10:57
