幫助學生成長是老師的價值

???????? ——記信息工程學院高軍老師

個人小傳：高軍，博士，中共黨員。現(xiàn)任上海海事大學計算機科學系副教授和研究生導師，信息與通信系統(tǒng)工程實驗室和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)負責人。2007年3月，畢業(yè)于中科院上海技術(shù)物理研究所，獲博士學位；2010年6月至2012年10月，在同濟大學從事博士后研究。在上海海事大學第一屆教師激勵計劃中，入選為學校骨干教師并榮獲教學優(yōu)秀獎。高軍老師主講組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、單片機原理與應(yīng)用課程，發(fā)表多篇科研工作論文，編寫《計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教程》。近年來，曾多次被授予發(fā)明專利及軟件著作權(quán)。在實踐研究工作中，主要從事遙感信息處理和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)兩大科學領(lǐng)域。其中，部分實驗被正式列為國家級優(yōu)秀科研項目。

充分關(guān)注學生利益

高軍老師自2007年進入上海海事上學，作為專業(yè)負責人，一路見證了信息工程學院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的設(shè)立和成長。他的《計算機網(wǎng)絡(luò)》《組網(wǎng)技術(shù)》及《單片機原理與應(yīng)用》等課程都深受同學們的喜愛。憑借他的幽默感，高軍老師的課堂總是笑聲不斷。他希望講授的是對同學們未來工作有幫助的知識，能夠跳出課本，結(jié)合實際工程，使書本上的知識不再枯燥。同時，高軍老師格外重視動手能力的培養(yǎng)，希望學生能夠?qū)W以致用，將許多實驗課內(nèi)容納入考試重點，引起學生足夠的重視。

對于研究生的培養(yǎng)，高軍老師則充分考慮與學生日后發(fā)展相關(guān)的切身利益，他鼓勵學生參加全國研究生數(shù)學建模競賽和全國研究生電子設(shè)計競賽。實驗室僅僅在兩屆數(shù)學建模大賽中，就取得了一次全國一等獎與三次全國二等獎的好成績。2017年畢業(yè)的三位同學中，有兩位被評為上海市優(yōu)秀畢業(yè)研究生，一位被評為校優(yōu)秀畢業(yè)研究生，三位同學全部順利在上海落戶。

制定規(guī)則，嚴于律己

對于進入信息與通信系統(tǒng)工程實驗室的學生來說，每天的學習時間由早上9:00開始直至21:00結(jié)束。在旁人看來，未免顯得有些單調(diào)。但實驗室的學生們知道，高軍老師基本上都來得比他們早，走得比他們晚。每周至少環(huán)滴水湖跑步一次、每日嚴格午休一小時，這是高軍老師對自己定下的要求，他提倡運動，“把科研搞好、把程序?qū)懞玫那疤幔怯泻玫纳眢w”。也正是高軍老師的嚴于律己，同學們深受影響，常常結(jié)伴打羽毛球、打籃球、環(huán)湖跑步、游泳等。連實驗室最宅的小貝同學也已經(jīng)堅持運動了一年。

好好學，好好玩

“學的時候要認真學，玩的時候就放開玩！”這是高軍老師對他的學生們最常說的一句話。玩的時候念叨著學習，不盡興；學的時候想著玩耍，效率低。高軍老師對學生提出的要求看似嚴格，卻飽含對學生的期望。在學習之余，實驗室每學期會聚餐1至2次，餐桌上大家暢所欲言，將項目、論文的壓力都拋到腦后，好不快活。暑期酷熱之時，高軍老師還會一次買上十幾只大西瓜，晚上和學生們一起切著吃，其樂融融。

在同學們的眼中，高老師可謂是一個“神人”：平時赫然一個工作狂——雙休日、寒暑假無休，忙的時候甚至大年初二就開始了工作。但是在工作之余，只要能夠抽出時間，高軍老師一定會騎上他的自行車，去川藏、青藏公路騎行上兩三周。正是這高度的自律，使高軍老師可以在工作和興趣之間游刃有余。

亦師亦友，共同進步

面對學生對于擇業(yè)的迷茫，高軍老師從不吝嗇分享自己的人生經(jīng)驗，他始終認為，做什么事情不重要，重要的是能不能結(jié)合自己的優(yōu)勢和興趣，能不能把事情做好。努力學習，認真工作，機會總是留給有準備的人。