厚積薄發(fā)，港機(jī)企業(yè)專家的教師夢

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——記港灣校區(qū)胡桂軍老師

個人小傳：胡桂軍，山東濟(jì)寧人，中共黨員。曾在上海港口機(jī)械上海港口機(jī)械制造廠擔(dān)任技術(shù)中心主任、高級工程師職務(wù)，現(xiàn)任上海海事大學(xué)港灣校區(qū)機(jī)電系主任、專業(yè)帶頭人，上海市機(jī)電專業(yè)名師培育工作室主持人。兼任全國起重機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會臂架起重機(jī)分技術(shù)委員會（SAC/TC227/SC4）副秘書長。歷任“全國交通運(yùn)輸職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會交通工程機(jī)械類專業(yè)指導(dǎo)委員會”副主任委員、“中國交通職業(yè)教育研究會職業(yè)教育分會交通工程機(jī)械專業(yè)委員會”副主任委員等職務(wù)。2014年曾赴美國進(jìn)行為期半年的訪學(xué)。胡桂軍老師的教科研工作成果曾榮獲省部級一等獎2項(xiàng)，二等獎1項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)。胡桂軍老師還榮獲了2017年首屆上海市黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎，上海海事大學(xué)2016年度“劉浩清”教育優(yōu)秀獎。近年來，胡桂軍老師曾完成專著1本、主持或參與起草國家標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)、發(fā)表各類論文20余篇。先后承擔(dān)了教育部、交通部、上海市教委下達(dá)的教科研項(xiàng)目5項(xiàng)。

兢兢業(yè)業(yè)、為人師表

作為中國共產(chǎn)黨員，胡桂軍老師自進(jìn)校以來，一直以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。作為一名人民教師，他致力于教學(xué)工作，將滿腔熱情投入到學(xué)生培養(yǎng)上。所講授的課程包括：工程力學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)、液壓與氣動技術(shù)、港口裝卸機(jī)械、物流運(yùn)輸設(shè)備等。胡桂軍老師每學(xué)年授課超過400個課時，所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)非常繁重。

在課堂上，胡桂軍老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、又不失生動活潑的教學(xué)風(fēng)格，深受廣大學(xué)生的歡迎。他總是鼓勵成績好的同學(xué)，盡可能地向上拓展成長空間；給予那些學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵，把更多交流、提問的機(jī)會給予這些學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。他一貫倡導(dǎo)并積極主動地將企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際以及相關(guān)的科研成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生能及時捕捉到學(xué)科前沿的最新動態(tài)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，更好地滿足學(xué)生未來到企業(yè)就業(yè)的要求。

因材施教、實(shí)踐育人

作為一名來自企業(yè)的高級工程師，胡桂軍老師十分重視校企合作，關(guān)注學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。他聘請了5位上海振華重工集團(tuán)有限公司的專家擔(dān)任專業(yè)特聘兼職教師，每年都會組織本專業(yè)的教師和學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，參加4～5次專業(yè)實(shí)踐活動，讓這些特聘教師進(jìn)行授課、開展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動。通過校企合作、現(xiàn)場教學(xué)，極大豐富了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐認(rèn)知。

胡桂軍老師還利用擔(dān)任全國交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會交通工程機(jī)械類專業(yè)指導(dǎo)委員會副主任委員的有利條件，積極與行業(yè)教學(xué)專家盡量交流，互相取長補(bǔ)短，使得其教學(xué)內(nèi)容符合行業(yè)需求。

循循善誘、培養(yǎng)新人

胡桂軍老師不僅關(guān)愛學(xué)生，也關(guān)心年青教師的成長。他誨人不倦，甘為人梯，十分關(guān)注年青教師的教學(xué)和科研情況，注重培養(yǎng)年青教師的獨(dú)立思考和創(chuàng)造思維能力。胡桂軍老師作為導(dǎo)師參加了上海海事大學(xué)“傳幫帶”結(jié)對子（第十二批）活動，帶教沈陽老師；參加上海海事大學(xué)“傳幫帶”結(jié)對子（第十四批）活動，帶教李妮娜老師。這些年輕老師可以從胡老師的言傳身教中學(xué)到很多專業(yè)教學(xué)技能、業(yè)務(wù)知識，可以有效地提高自己的教學(xué)能力。

教研結(jié)合、深入探索

作為一名行業(yè)的資深專家，胡桂軍老師還積極投身于科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的探索之中，在專業(yè)教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新中不斷做出嘗試。他利用擔(dān)任全國起重機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會臂架起重機(jī)分技術(shù)委員會（SAC/TC227/SC4）副秘書長的有利條件，先后主持或參與完成了《港口起重機(jī)設(shè)計(jì)規(guī)范》《輪胎式集裝箱門式起重機(jī)》《港口門座起重機(jī)》等國家、行業(yè)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂，每年還要進(jìn)行10多個國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的審查；完成了教育部、上海市教委下達(dá)的2項(xiàng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂課題；發(fā)表論文多篇。這些教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合的模式，極大地豐富了學(xué)校教學(xué)所需的資源，對于提高教學(xué)水平大有裨益。

碩果累累學(xué)者本色

因其在教學(xué)、科研工作上的突出表現(xiàn)，胡桂軍老師多次獲得省部級以上獎項(xiàng)。近年來，胡老師的教科研工作成果榮獲省部級一等獎2 項(xiàng)，二等獎1項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)。胡桂軍老師還榮獲了2017年首屆上海市黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎、上海海事大學(xué)2016年度“劉浩清”教育優(yōu)秀獎。

雖然獲得了諸多成果和榮譽(yù)，但胡桂軍老師平時一直為人低調(diào)，處事嚴(yán)謹(jǐn)。平時同事或?qū)W生經(jīng)常看到的，還是背著雙肩包、步履匆匆走在校園里的一位普通老師。他始終認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校期間未必需要記得住老師，但一定要記住做人的道理，記住需要掌握的專業(yè)知識。