?為扎實推進“四史”學(xué)習(xí)教育，從6月份開始，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生研究會（以下簡稱“習(xí)研會”）根據(jù)學(xué)校黨委要求，結(jié)合當(dāng)前具體實際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展?“E起學(xué)‘四史’”系列活動，圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和高等航海教育史等專題舉辦線上講座，帶動學(xué)生黨員一起學(xué)“四史”。
??????6月10日，馬克思主義學(xué)院魏青松教授以“以史為鑒?提升本領(lǐng)?立足實踐?服務(wù)國家——學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨歷史》體會”為題，解讀了學(xué)習(xí)黨史的主要內(nèi)容，詳細闡述了《中國共產(chǎn)黨的七十年》《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷、第二卷、《中國共產(chǎn)黨的九十年》四本書的核心內(nèi)容與主要創(chuàng)新點，并結(jié)合自己理論學(xué)習(xí)和援疆經(jīng)歷，分享了他學(xué)習(xí)黨史的主要體會，即“四個必須”，必須學(xué)習(xí)最新理論、必須有家國情懷、必須有所作為以及必須擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。
??????6月22日，馬克思主義學(xué)院劉順副教授以“看歷史，就會看到前途——我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)‘四史’”為題，用歷史的視角對當(dāng)下的時事進行剖析講解，清晰地闡述了歷史與現(xiàn)實的緊密相連。通過中國共產(chǎn)黨由小到大、由大向強，張人亞與父親守護《共產(chǎn)黨宣言》等5個發(fā)人深省的典型故事，闡述了以史為鑒的重要意義。
??????6月23日，校黨委理論宣講團成員、馬克思主義學(xué)院謝茜老師以“改革開放書寫中國夢——浦東開發(fā)樹立中國道路實踐范例”為題，對改革開放這一中國特色社會主義創(chuàng)舉的背景、歷程以及改革中遇到的挑戰(zhàn)與問題進行講解，以上海市浦東新區(qū)的發(fā)展為例，系統(tǒng)講述了浦東新區(qū)開發(fā)開放30年的建設(shè)歷程和取得的輝煌成就。
??????6月24日，馬克思主義學(xué)院楊洪剛老師以“社會主義從空想到科學(xué)"為題，介紹了空想社會主義的發(fā)展歷程、貢獻與局限性，科學(xué)社會主義產(chǎn)生的社會歷史條件及其理論基石，引出中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與發(fā)展，并重點講解中國社會主義建設(shè)道路探索的成就與經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步闡述了社會主義的科學(xué)性和先進性。
???????6月30日，校史館周蓉老師以"百十風(fēng)雨勇立潮頭"為題，從設(shè)學(xué)緣起、篳路藍縷、淞水瀠洄、新校啟程四個階段講述了上海海事大學(xué)的發(fā)展歷史，也是中國高等航海教育歷史的一個縮影。
???????習(xí)研會發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，努力打造“E起學(xué)‘四史’”“四個一系列”品牌活動，即一系列專題講座集體學(xué)習(xí)，一系列短視頻線上宣講，一系列社會實踐調(diào)查研究，一系列實踐成果報送與主題征文比賽，把學(xué)習(xí)“四史”、宣講“四史”和調(diào)研“四史”相結(jié)合，主動帶頭學(xué)、積極帶動學(xué)、結(jié)合特色學(xué)，形成大家一起學(xué)的濃厚氛圍，把“四史”學(xué)習(xí)教育不斷推向深入。