? ? ? ?我是張擴舉，來自于商船學院航海技術專業。很榮幸參與此次的海外交流學習活動，時間過得真的很快，時至今日，交流生生涯已經過了一半有余，下面就我在海外的學習情況做以報告：

? ? ? ?在學習方面：首先，要說的就是臺灣海洋大學在學習方面給予我們的政策優惠。在選課方面我們的選課不受年級和專業的限制，在滿足選滿所申請學系9學分的情況下，其余的學分數可以去選其他專業的課，甚至研究生的課都可以選，只要是本學期所開的課，我們都有選的權利。其次，我個人認為交流生的目的就是交流學習，互通有無，彼此學習交流，吸取對方的長處彌補自己的短處。這里的部分教材會采用進口的英文原教材，所以初來這里，遇到的真正的困難不是繁體字的困擾，更多的事英文教材所帶來的困擾。這里的老師講課非常的詳細，細到每一個微小的問題，對于重點則是反復講，只要認真聽課都可以學得會。老師講課過程中會夾雜英文單詞，各個科目都會都有這種現象。另外就是這里的小考特別的多，基本上本周的重點知識，下周再上課時就會進行一次小考，加以鞏固重要的知識點。當然每次的小考都會由老師所帶的研究生批改試卷，記錄成績。這些成績將是平時成績的主要來源之一。對于教學重點每周都會安排課后的答疑。臺灣的教學非常注重平時成績，大多數的平時成績占學生總成績的40%，也就是說臺灣很注重學生的平常表現。當然臺灣另一個方面就是期中考試和期末考試一樣地重要，所以這些方面的種種加起來就是使學生沒一步都走的扎實。相比主要看重期末考試的方法，這種政策下的教學方式更能使學生學習的知識更牢固更扎實，而僅僅憑借期末的突擊是也就行不通了。臺灣學生的最終成績里面沒有實踐創新這個方面，所以成績的高低也就決定了他們的名次，反應了學生平時學習努力與否，杜絕了學生會利用人緣優勢進行多加實踐創新分數。再次，這邊同學上課非常隨意和自由，在完成必修的科目下，可以選擇地修課，并且選擇范圍相對大。并且還規定學生通識課必須去選一些與專業毫無相關領域的課程，以增加開拓學生的知識面。

? ? ? ?在生活方面：臺灣人很注重禮貌，平常傳遞東西大多都是雙手呈遞。相互間經常說“謝謝”。大多數的臺灣人都會避開和大陸的同學討論政治性的問題，但是也有極端分子。我感覺在他們心里已經認為自己是一個國家了。雖然大家平常都說是“中國人”，但是他們心里默認的是“中華民國”，而我們所認為的是“中華人民共和國”。臺灣的老師大多數很熱情，并且好多還去過大陸許多地方，對我們很友好，當然也有些老師對大陸不友好，政治色彩很嚴重。這兩類老師我都遇到了，哪些友好的會老師請我們去吃飯，坐他的私車去游玩，甚至有的老師在上課的時候還會送禮物，也有老師政治色彩非常嚴重，上課的時候總會講一些政治性的問題，會讓人聽著很不舒服。臺灣海洋大學航海類的學生，由于選課的自由度大，故沒有準軍管。不需要統一制服與生活制度。每個學生根據自己選課進行安排自己的課表和課余時間。在生活上沒有強制的事情，晚上當然也沒有安排任何的課程。臺灣的餐廳早上不提供統一的早餐，只能由自己去一些快餐店點東西吃，中餐和晚餐則學校食堂會提供自助餐或者去分別的餐館去，這方面我個人還是更習慣我們自己學校的做法。臺灣的大多數學生都會玩網游，所以每天都會休息很晚，大概玩到凌晨兩三點很正常，所以在這方面很能鍛煉人的睡覺能力。但是由于他們已經習慣了這種生活，所以和他們生活在一起只能適應這種晚睡的生活。

? ? ? ?在社交方面：經過一段時間的相處交了幾個關系不錯的臺灣朋友，和他們經常分享學校間，以及兩岸的生活學習差異。當然認識臺灣的同學，在生活上他可以幫助我們了解臺灣外，在學習上更能分享經驗。由于這些同學對于老師比較了解，所以在考試考核方面也有利于我們的備考。所以每一科目至少要有一位關系非常非常好的同學，這樣會使在考試備考方面少走許多的彎路。當然利用周末時間可以和同學去臺灣的到處走走，既能了解臺灣的生活方式和各地域特色又能欣賞美景。臺灣國際交流處會經常舉辦活動和以郵件的形式發送一些學校組織活動的通知，我個人認為有機會要多參加這些活動，這樣會結實更多的臺灣人，對于了解臺灣也會有很大的幫助，同樣也能增長自己的見識。

? ??? ?以上是我自從入臺以來的個人所見所聞，所聽所感，在此就簡單向學校做以回報！交流生的生活仍在繼續，很期待每一天的生活，很珍惜每一次的經歷！